颠覆性童话之图画书研究----以以以以《《《《小心.PDFVIP

顛覆性童話之圖畫書研究顛覆性童話之圖畫書研究 - - 顛覆性童話之圖畫書研究顛覆性童話之圖畫書研究 -- 以《以 《小心大野狼小心大野狼》和》和《《三隻小狼和大壞豬三隻小狼和大壞豬》為例》為例 以以 《《小心大野狼小心大野狼》》和和 《《三隻小狼和大壞豬三隻小狼和大壞豬》》為例為例 陳彥蓁陳彥蓁 陳彥蓁陳彥蓁 國立新竹教育大學藝術與設計學系藝術教 育與創作碩士班 研究生 摘要摘要 摘要摘要 後現代多元與開放的風氣 ，刺激了議題的改變，傳統童話故事有了不 同的解讀 ，產生了改寫或顛覆性童話的圖畫書。民國八十九年 ，教育部著 手進行 「全國兒童閱讀運動實施計劃」，推動深耕閱讀 ，並設立全國兒童 閱讀網 ，包含藝術與人文和繪本等類別 ，圖畫書之重要程度可見一般。 因此 ，本研究主要為參考傳統童話 《大野狼和七隻小羊》後，以顛覆 性童話 《小心大野狼》和《三隻小狼和大壞豬》之圖畫書為對象 ，分析並 比較其表現手法 、文學意涵、視覺形式和顛覆意涵 ，以作為創作者、教學 者或研究者之參考 。 而 從研 究內 容 中的 兩本 顛覆 類 圖 畫 書中 可以 發 現 背 景 與 角色 的 設 定 已逐漸模糊化，不再以傳統的觀念來創作 ，情節、主題和視覺形式等等的 改變也開始因應社會變化而出現質疑與解構 ，提供更開放的思維模式。 關鍵字關鍵字 ：圖畫書： 、顛覆 、傳統童話 關鍵字關鍵字 ：： 壹、壹 、 緒論緒論 壹壹 、、 緒論緒論 一、一 、 研研究背景與動機究背景與動機 一一 、、 研研究背景與動機究背景與動機 圖畫書是兒童最早接觸和親近社會環境的來源之一 ，透過圖像和文字 所形成的故事 ，帶給孩子無限的想像空間。而二十世紀以來 ，後現代多元 與開放的風氣 ，刺激了議題的改變，傳統童話故事有了不同的解讀，產生 了改寫或顛覆性童話的圖畫書 ，顯示出價值觀或道德觀正在改變。 民國八十九年 ，教育部著手進行 「全國兒童閱讀運動實施計劃」，推 動深耕閱讀 ，樹立標竿學校，並設立全國兒童閱讀網，其中，好書推薦的 部分包含了藝術與人文和繪本等類別 ，圖畫書之重要程度可見一般。 因此 ，本研究的主要議題為探討傳統和顛覆性童話之圖畫書 ，分析其 表現手法 、圖文關係和文學意涵等等 ，並瞭解兩者有何差異；期盼能更深 入地了解兒童圖畫書 ，藉以作為創作者、教學者或研究者之參考 。 二、二 、 研究目的研究目的 二二 、、 研究目的研究目的 基於上述 ，本研究將以傳統童話之圖畫書《大野狼和七隻小羊》及顛 覆性童話之圖畫書 《小心大野狼》和《三隻小狼和大壞豬 》為對象 ，經探 討分析後完成以下目的 ： 1. 探討傳統童話之圖畫書的文學要素與視覺形式 。 2. 探討顛覆性童話之圖畫書的文學要素 、視覺形式與顛覆意涵 。 3. 分析傳統童話與顛覆性童話之圖畫書表現手法差異為何 ，以作為 未來相關研究之參考 。 三、三 、 研究對象研究對象 三三 、、 研究對象研究對象 童話故 事中經常可見 「大野狼」的蹤影 ，包括三隻小豬、小紅帽 、大 野狼和七隻小羊 等故事在內 ，都曾以大野狼為主角串起整個故事；大野狼 在故事內容裡儘管做得壞事有所不同 ，但都塑造出奸詐狡猾、欺負弱小的 負面形象 。而「大野狼」這個角色至今仍然時時出現在各類型圖畫書中 ， 目前大多以改寫與顛覆的形象出現 ，大野狼可能不再騙小豬、吃小羊 ，角 色設定開始有所改變 ，顛覆性童話之圖畫書賦予大野狼新的形象，將眾所 皆知的角色進行改寫與編排後 ，故事情節將變得更為吸引人。 本研究對象分為傳統童話故事和顛覆性童話故事兩大類 ，以傳統童話 之圖畫書 《大野狼和七隻小羊