2017届《优化方案》高考生物(苏教版)一轮配套课件：第13讲 减数分裂和有性生殖.pptVIP

据图像特点分析 (1)一组图像一般有三种情况：①只有精细胞的形成图像；②只有卵细胞的形成图像；③既有精细胞又有卵细胞的形成图像。(2)若细胞质不均等分裂，一定是情况②；若减Ⅰ后期细胞质均等分裂，一定是情况①；若减Ⅱ后期细胞质均等分裂则应是情况③。 易错点5　减数分裂与有丝分裂中的特例误判 [点拨]　(1)处于减数第二次分裂过程中的细胞，可能含有同源染色体，如多倍体(四倍体的减数分裂)。(2)处于有丝分裂过程中的细胞可能没有同源染色体，如二倍体的单倍体的体细胞进行的有丝分裂。 易错点6　对减数分裂产生子细胞种类和数目的误判 [点拨]　(1)正常情况下产生配子的种类分析(未变异) 分析配子产生时应特别注意是“一个个体”还是“一个性原细胞”。①若是一个个体则产生2n种配子，n代表同源染色体对数或等位基因对数。②若是一个性原细胞，则一个卵原细胞仅产生1个卵细胞，而一个精原细胞可产生4个2种(两两相同)精细胞。(2)变异条件下产生配子的种类分析 由图可以看出，在只研究两对同源染色体、三对基因的情况下，仅发生基因突变或基因重组，就能产生众多类型的配子。 1．(2014·河南八校联考)如图为高等动物的细胞分裂示意图。下列叙述正确的是(　　) B A．图甲一定为次级精母细胞 B．图乙一定为初级卵母细胞 C．图丙为次级卵母细胞或极体 D．图丙中的M、m为一对同源染色体 解析：图甲是减数第二次分裂后期，其细胞质是均等分裂的，可能为次级精母细胞或第一极体，A项错误；图丙为减数第二次分裂后期，其细胞质是不均等分裂，应是次级卵母细胞，不可能为极体，C项错误；图丙中的M、m不是同源染色体，应是姐妹染色单体分开后形成的两条子染色体，D项错误；图乙是减数第一次分裂后期，其细胞质不是均等分裂的,所以应是初级卵母细胞，B项正确。 2．(原创题)如图所示为某正常男性精巢中一个精原细胞的分裂过程(除基因自由组合外，未发生其他可遗传的变异),以下分析正确的是(　　) A．a1与a2细胞中染色体形态相 同，遗传信息相同的概率均为1/2 B．a1与a3细胞中染色体形态相 同，遗传信息相同的概率为1/223 C．a1与b1细胞中染色体形态相 同的概率为1/2，遗传信息相同的概率为1/223 D．a1与b3细胞中染色体形态相同的概率为1/223，遗传信息相同的概率为1/223 C 解析：a1与a2细胞中染色体形态和遗传信息均相同；a1与a3细胞中性染色体形态不同，遗传信息也不相同；a1与b3细胞中染色体形态相同的概率为1/2，遗传信息相同的概率为1/223。 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 3．减数分裂过程中形成异常细胞原因的分析 (1)体细胞是AABB纯合类型 若形成的子细胞是AAB类型,则形成原因是减数分裂过程中，同源染色体未分离或姐妹染色单体未分开。 (2)体细胞是AaBb杂合类型 ①若形成的子细胞是AaB或Aab或ABb或aBb类型，则形成原因是减数分裂过程中，同源染色体未分离。 ②若形成的子细胞是AAB或AAb或ABB或aBB或aaB或aab或Abb或abb类型，则形成原因是减数分裂过程中，姐妹染色单体未分开。 突破(2012·高考江苏卷)观察到的某生物(2n＝6)减数第二次分裂后期细胞如图所示。下列解释合理的是(　　) A．减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离 B．减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离 C．减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次 D．减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次 A [思维导图] [尝试解答]　________ ? [解析]根据题意某生物2n＝6可知，在减Ⅱ后期两极均应有3条染色体，图像显示均为4条染色体，说明减Ⅰ后期有一对同源染色体没有相互分离，减Ⅱ后期姐妹染色单体分离，故A项对。 1．减数分裂与有丝分裂的异同点 减数分裂与有丝分裂 比较项目 有丝分裂 减数分裂 不同点 分裂的细胞 细胞分 裂次数 同源染色 体的行为 体细胞或原始生殖细胞 原始生殖细胞 1次 2次 无同源染色体联会，不出现同源染色体的分离 有同源染色体的联会、形成四分体，常出现非姐妹染色单体的交叉互换和同源染色体分离 比较项目 有丝分裂 减数分裂 不同点 非同源染色 体的行为 子细胞数目 子细胞类型 最终子细胞 染色体数 不自由组合 自由组合 2个 雄为4个， 雌为(1＋3)个 体细胞 成熟生殖细胞 (精子或卵细胞) 与亲代细胞相同 比亲代细胞减少一半 比较项目 有丝分裂 减数分裂 不同点 子细胞间的 遗传物质 DNA与染 色体数 变化模型 意义 基本上相同 不一定相同 使生物的亲代细胞和子代细胞之间保持了遗传性状的稳定 减数分裂和受精作用维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定 比较项目 有丝分裂 减数分裂 相同