2017年六年级下册健康教育全册教案.docVIP

贵州省校本研修示范校 兴义市向阳路小学备课表 （20 16 ——2017）学年度 第 二 学期 教 研 组 六年级数学教研组 时 间 2017年3月7日 教 师 杨太超、余亚莉、刘常忠、罗维、简义兴、彭泽文、蒋发艳 课 题 第一课 荤素搭配要合理 教学目标 过程与方法：? 1、能根据食物金字塔评价自己的饮食结构。 2、从适当的情境中，发现问题和提出问题。 3、能够运用语言、文字等多种方式表达探究结果，并进行交流。 4、能设计一份科学合理的食谱。 知识与技能： 知道合理搭配食物的基本要求。 情感态度与价值观： 乐于用科学搭配食物的方法改善自己的饮食结构。 内 容 分 析 教学重点 认识食物金字塔，学习科学合理搭配食物的方法。 教学难点 依照金字塔结构设计自己一天的食谱。 教法学法 情境教学 纸餐盘、卡纸、直尺、彩笔等。 教学过程、教材处理 （一）激趣导入?引出问题 1、谈话：同学们，你们都很羡慕篮球明星姚明，你了解他的一日三餐吗？ （课件展示姚明的一日三餐）但在我们学校就有一些这样的同学（课件出示“豆牙菜”和小胖墩型同学） 2、提问：看了以上三个资料你觉得什么样的人是健康的？（看书P43） 学生各抒己见。 3、谈话：过胖或者过瘦、过矮都不能称为健康的人。看来如何科学搭配食物、合理饮食，也存在很多学问，我们今天就具体了解怎样搭配食物。