大学英语教学有效性的调查研究.pdfVIP

第6卷 第5期 福建工程学院学报 V01．6No．5 2008年 1O月 JournalofFujianUniversityofTechnology 0ct．2O08 文章编号：1672—4348(2008)05—0509—06 大学英语教学有效性的调查研究 胡萍英，胡继兰，仇陈红，何建敏 (福建工程学院外语系，福建 福州 350108) 摘要：采用问卷调查、师生座谈会、学生访谈、教师反思四种方式对大学英语教学有效性进行调查，结 果显示：学生尚未树立正确的英语语言学习观；学生英语学习的动机没有得到充分的激发；课堂教学 模式单一，互动不足，气氛沉闷，教学效果不佳；学生对教师提 出更高的要求；学生自主学习的主动性 和能力差。若能在利用有限的多媒体设备的同时，把 “语言游戏说”的精神引入课堂，那将大大提高 大学英语教学的效果。 关键词 ：大学英语 ；教学；有效性；调查研究 中图分类号：I-t319．1 文献标识码：A A surveyOiltheeffectivenessofcollegeEnglishteaching HuPingying，HuJilan，QiuChenhong，HeJianmin (ForeignLanguagesDepartment，FujianUniversityofTechnology，Fuzhou350108，China) Abstract：A surveyisconductedtoinvestigatetheeffectivenessofcollegeEnglishteachinginfour ways：questionnaires，symposia，interviewsandteachers’reflection．Theresults show thatmost studentsmaintainanimproperviewpointoflanguagelearning；htathteyarenotwellmotivatedto learnEnglish；htathtemonotonousteachingapproachresul~ indepressiveclassroom atmosphere； thathtestudentshavemoredemandsonteachers；andthathtestudents’initiativeandabilityforau— tonomousstudyisinadequate．Itisconcludedthatbyemploying“hteLanugagegame’’approach alongwithmultimediaequipment，hteeffectivenessofcollegeEnglishteachingwillbegreatlyim— proved． Keywords：collegeEnglish；teaching；effectiveness；survey 要评估方式 。 引言 笔者也曾听到部分学生抱怨：大学英语学了 相当多国内高校，大学英语教学基本上采用 两年，不但没有进步，反而退步了；专业系也抱怨： 比较传统的教学模式，即课堂教学：每周3节读写 大学英语是怎么教的，学生阅读本专业外文资料 课，1节听说课；教师在课堂教学过程中起权威作 的水平太低，连一些基本的专业词汇都不懂；大学 用，强调语言系统的掌握对语言习得的作用；教学 英语教师抱怨：学生听课效率太低，课外又不愿多 方法是语法翻译法，学生的语言能力主要通过以 花时问，怎能学好英语呢?为此，笔