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三十问题
《福建省连城二中 陈立新
新课程高考地理试题突出考查接受 、吸收、整合地 并应该多在 “知识网络的交汇点”上进行思考 ,以便不断
理信息的能力,着重考查了从地理视角分析和解决问题 紧密地理知识之间的联系。
的能力 ,注重 了地理知识与科技、生产 、生活的密切联 二、通过地理复习,不断熟悉和掌握地理思维方
系,强调了实践性和应用性。以上这些,正是新课程理念 法,这是地理复习的关键和学生必须着重解决的问题。
所积极倡导的。由于地理高考考核的重点,是考生运用 地理思维方法是地理学习的重中之重 ,只有对地理
地理学科知识分析 、评价、论证和解决实际问题的综学 思维方法进行不断地归纳和梳理、领会和应用,才能确
习能力,因此,加强学科内知识之间的系统联系,培养学 实把地理知识与技能转化为分析问题解决问题的地理
科 内知识的迁移能力,多层次、多角度思考分析解决问 能力,这是高考复习的关键所在。为此高考地理复习应
题的能力,学会根据事物及其发展的内在逻辑和规律,将 该在知识专题复习的基础上 ,加强各地理板块知识的综
知识重组 、整合等是综合能力培养和提高的关键。基于 合,并突出思维方法的复习和提炼。
此,考生应该高度重视地理知识之间的联系和地理思维 例如关于地理空间定位的方法就可总结以下几种:
的思路方法,以便有效提高思维的灵活性和解题能力。 1.根据地理位置包括经纬位置(重要的经线 、纬线
~ 、 从高考文综的知识间联系来看。学科 内的综合 及其所经过的主要地区,重要国家及城市的经纬位置)、
是复习的基础 。是复习中应该关注和解决的主要问题。 海陆位置及其他相关位置(主要指交通位置及区域界线
学科内知识的复习,应该做到综合联系、融会贯通, 和能反映区际联系的主要交通干线及其枢纽、以及重要
而地理教师几乎都会注意通过专题进行知识的复习,但 分界线)。
是,还是有很多考生对专题的复习不够重视,认为这种 2.根据地理事物典型的轮廓或形状 (大陆、岛屿、半
复习只不过是知识的重复而 已,因此 ,在这里还是给一 岛、海湾、内海、海峡 、主要国家如考试大纲中规定的8
些考生提个醒,应该发挥专题复习的应有作用,在复习 个国家的轮廓特征、主要湖泊等的轮廓以及主要山脉形
中要突出对重点专题的复习,如 地“球地图专题 、地质专 状特征、主要河流的走向分布和水系特征)等来定位,此
题、自然资源和 自然灾害专题、工农业专题、人 口环境专 为轮廓定位。
题、文化旅游专题、可持续发展专题”等等,而通过专题 3.根据重要地理事物及现象等特征的分布来定位。
复习,要达到以下 目标: 在空问定位时,从整合知识系统 (概括区域特征 ,如气
1.进~一步熟悉地理知识,尤其是主要的地理概念、 候 、地形 、经济活动类型等)的角度,综合分析某一个区
地理规律和高地理临原理; 域的 “位置、气候、地形、河流、资源、交通、农业、工业”特
2.不断熟悉地理知识的系统性,不断完善知识网 征,进行空间定位。
络。例如地球和地图专题涉及的知识点多,题型丰富,是 4.综合以上三种方法进行空间定位,各种方法互相
近年几乎都考而且考查力度呈上升趋势的题型,由于解 配合,辅助判断,可提高区域判断的准确性。除此之外,
决这类问题需要较强的抽象、判断、运算能力,因此学生 还可总结其他一些方法,比如,“如何进行区域综合、如
在复习此专
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