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广电专业电视台实习基地教学环节设置的思考 娄立原1王峰2邓和 (作者单位：1．贵州师范学院文学院；2．贵阳电视台) 摘要：电视台作为作为广播电视学专业学生的实习基地，有着不可替代的作用。但是，当前学生在电视台实习存在着一些 困难和问题。本文通过借鉴其他专业实习的一些良好经验，提出在电视台实习基地设置教学环节的思考，并创新一些教学方法， 提高学生实习的效果。教学环节设置方法取得了一定效果，具有借鉴和推广的意义。 关键词：广电专业；实习基地；教学环节 广播电视学专业(以下称广电专业) 以非线性编辑软件为例，实习生在 常重要，如医学类专业。医学生首先要在 主要是培养在广播电视媒体中从事新闻传 校内主要学习AdobePremiere和edius等临床实习医院进行一年半的临床实习，实 播工作的综合性人才。广电专业的学生既 通用型桌面非编软件，电视台使用的是 习医院有专门的教务管理机构，有着严格 要熟悉新闻理论和采写，又要掌握广播电 “大洋”“索贝”“新奥特”等专业非 详细的实习方案和教学计划。医学生在临 视设备的技术。因此，学生的综合实践能 编软件。这些软件的基本功能和使用方 床实习期间，也要在实习医院进行理论课 力运用就显得相当重要。当前，国内广电 法基本上是相同的，大部分学生可以通 程和实践课程的学习，并有严格的考核评 专业学生都要求到广电媒体进行一段时间 过几天的摸索迅速熟悉专业软件的基本 价体系。当然，医学类专业的实习是一项 的实习，以熟悉今后从事相关工作。广播 功能。但是，部分学生由于基础知识不 人命攸关的工作，但是广电专业也可以借 电视台作为广电专业学生的实习基地作用 牢、接受能力慢等原因，不能迅速掌握 鉴，从而更好地培养优秀的广电人才。以 非常重要。贵阳广播电视台是贵州师范学 专业非编软件的使用。有时实习指导教 下是笔者关于电视台实习基地进行教学环 院广电专业的实习基地，每年都要接收大 师会教授实习生部分操作方法，但是不 节设置的一些构想。 量学生前来实习，为学校培养综合性人才 会系统地教实习生专业非编软件的使用。 2．1 加强学校和实习基地的合作 发挥了积极作用。学生在电视台实践基地 同样，部分实习生在使用广播级摄像机、 实习基地建设是高等学校本科教学 实习过程中，也暴露出不少问题。例如， 专业录音棚等学校没有的设备时，也存 工作的重要内容，确定电视台实习基地 学生在校学习知识和实际工作需要不同、 在知识和应用衔接不当的问题。 的教学主要单位作用，学校和电视台共 学生进行的各种工作不尽相同、部分学生 1．3部分实习生技能水平较弱 同组建实习教学办公室，明确实习基地 动手能力较弱等问题。这些问题需要通过 在实习过程中，有的实习生综合能力 中双方的教务管理人员和实习指导教师。 对学生进行相关培训和指导来解决，因此 强，受到实习教师的重视，这类同学可以 2．2学校和电视台要共同制定实习 在实践基地也要为实习生设置相关的教学 有更多的实践工作机会，且能学到更多知 教学环节 计划。笔者作为多年指导广电专业学生实 识。少部分学生由于实践技能水平弱，指 学校和电视台要共同制定实习教学 习的教师，现对广电专业学生在电视台实 导老师也不让他们做太多事情，导致这部 环节的相关实习教学计划、保障方案、 习的突出问题和教学计划提出自己的思考。 分学生在实习期间无所事事，缺乏工作实 评价方案等。实习教学计划根据广电专 1 当前广电专业学生在电视台实习的问题 践的机会，实践技能也得不到提高。 业人才培养方案和电视台的实际情况进 1．1实习方案不统一 1．4部分实习指导教师教学水平低 行制定，主要使学生能解结合在学校期 目前，国内大多数电视台的实习生 电视台实践基地的大多数指导老师能 间学习的理论知识，结合实习期间的综 培养工作都没有一个固定方案，通常都 够起到很好的实习指导作用。但是，部分 合实践，能够完全掌握广电专业人才培 是将实习生分配给记者、编导等进行个 实习指导教师缺乏教书育人的观念，认为 养方案中从事新闻采访、