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3 Module 1 Using my five senses Period 1 Eating at home Look and say an Smell the eggs, round round eggs. Nice,nice,nice. eggs egg Listen and answer What is Kitty tasting? ? Smell the noodles, Ben. It’s nice. Taste the soup, Kitty. Yummy, yummy. soup egg soup fish soup Smell the noodles, Ben. It’s nice. Taste the soup, Kitty. Yummy, yummy. noodles Hello. Im noodles. Im long. Im nice. Smell the noodles, Ben. It’s nice. Taste the soup, Kitty. Yummy, yummy. rice Hello! I’m rice. I’m white. I’m nice. Rice, rice. I can see. Rice, rice. For you and me. noodles rice Hello! I’m rice. I’m white. I’m nice. Hello. Im noodles. Im long. Im nice. Smell the noodles, Ben. It’s nice. Taste the soup, Kitty. Yummy, yummy. On the farm Enjoy a story Taste the fish. Meow, meow. Yummy, yummy. Thank you, Kitty. Smell the rice. Peep, peep. It’s nice. Thank you, Kitty. Taste the noodles. Oink, oink. Yummy, yummy. Thank you, Kitty. Smell the soup. Quack, quack. It’s nice. Thank you, Kitty. 1、抄写单词rice一面,带中文。 2、朗读书本单词rice、soup、egg、noodles,各5遍。 * While-task Activity 2: Let’s learn 3. egg 呈现鸡蛋的两种不同形态 生鸡蛋:可数名词,说明单复数形式 2)作为菜肴,不可数名词 3) 教师呈现蛋的不同菜肴,引出单词yummy. * 超链接饭 * While-task Activity 2: Let’s learn 4. Soup 1)猜一猜Kitty喜欢吃什么,引出soup 2) 由于上个学期儿歌当中出现过这个单词,教授节奏可以加快 3) 用已学的单词,说说有哪些汤 * 超链接饭 * While-task Activity 2: Let’s learn 2. noodles 由Ben吃的食物引出noodles, 让学生选一选,说说习惯吃面条还是米饭。说明两者都是主食。 教师让学生猜一猜喜欢吃什么。T:I love to eat rice. I love to eat egg fried rice. 从而引出下一个单词:egg * 超链接饭 * While-task Activity 2: Let’s learn 1. rice 教师询问:What is Dad eating? 引出单词rice,进行跟读 2) 用小米粒的自述引出可以形容它的两个形容词:white 和rice, nice 与rice又很相近,可以强化读音。 3)将两个形容词编入儿歌当中进行巩固。 * While-task Activity 2: Let’s learn 2. noodles 由Ben吃的食物引出noodles, 让学生选一选,说说习惯吃面条还是米饭。说明两者都是主食。 教师让学生猜一猜喜欢吃什么。T:I love to eat rice. I love to eat egg fried rice. 从而引出下一个单词:egg * 超链接饭 * While-task Activity 2: Let’s learn 3. egg 呈现鸡蛋的两种不同形态 生鸡蛋:可数名词,说明单复数形式 2)作为菜肴,不可数名词 3) 教师呈现蛋的不同菜肴,引出单词yummy. * 超链接饭 * While-task Activity 2: Let’s lea
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