2013年国培网络研修总结模版(通用版)(8.20)10164.docVIP

我的远程网络研修总结 个人信息 姓名 省（市） 所在单位 任教学科 任教学段 田俊杰 河北省定兴县 定兴县高里中学 数学 初中 研修考核自检 请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容 学习类 答疑类 校本实践类 活动类 考核项 （1）课程总学习时间不少于1200分钟； （2）完成两个学习回顾题； （3）阅读所有简报； （4）完成本研修总结 （1）观看所有视频答疑（共8场） （2）发帖、回帖不少于15个（包括答疑、问题共研讨论坛中发帖、回复、评论 提交“课堂观察记录与分析” 参加班级主题研讨活动 非考核项 （1）提交课程学习笔记； （2）提交研修日志； （3）提交“我的文章” 无 完成岗位校本实践活动（“五个一”） （1）参加“V大赛”活动； （2）参加“成功案例大分享”活动 研修收获 本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可） 课程学习的收获 课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。 认真聆听了专家的解答，解决了我们一线教师在教学中的困惑，受益匪浅，为我今后的教学工作打下了坚实的基础。 答疑与研讨交流活动的收获 在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。 您参与了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。 1.留守儿童的心理健康、思想教育是不是个很让人头疼的问题？ “是不是，对不对，好不好……”这样的提问在你的课堂上多不多呢？ 运算时怎样能使学生达到“快又准”呢？ 通过参与视频答疑活动、问题共研讨活动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑区的内容等，您有何收获？ 请简述。 观看答疑名师那绝妙的设计、睿智的语言、巧妙的点拨、精彩的对话，令我们叹服。我想名师的课堂之所以有那样的吸引力，大概是因为他们追求的不仅是空洞的数学知识，更是厚重的数学思想和浓烈的数学情感，是全方位的渗透与升华。这样的数学是有生命的。 大赛活动的收获 您是否参加了“V大赛”、案例大赛活动？写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了您？ 1.（是否参加，列出名称） 2.（列出印象最深的 “V大赛”和案例大赛作品的名称，各一个） 3.（简单说出打动您的理由） 最困惑问题的解决情况 培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？ 对后进学生的转化和教育。 实践活动与学习反思 岗位校本实践活动 “五个一”：（1）备一节课体现学习内容；（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。 请简要回顾并按右栏所列记录您的校本过程 （1）（请您写出您备的这节课的名称。） 5.1一元一次方程 （2）（这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？） 概念教学让学生明确“是”与“非”。 （3）（听课的老师提出了哪些意见或建议？）（列出两个即可） 1.站在整个初中学段谋划一节课。 2.教态死板，放不开。 （4）（这节课您觉得哪里可以再改进？） 在教态上能有不断的改进，用肢体语言感染学生。以带动学生积极参与课堂。 （5）（写出您提交的“课堂观察记录与分析”的名称。） 周老师讲点和线（10.20） 学习反思 通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？ 教育教学问题基本解决， 希望以后的培训中为我们提供更多的优秀教学设计，课堂实录供我们借鉴和学习。 训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！ 感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，请您写下来告知我们： 活到老，学到老，是我一直坚持的信念，我们只有不断学习，才能不断提升自己，提高自己。 在这里我向专家和辅导老师道一声：你们辛苦了，谢谢你们！