《小石潭记》1.pptVIP

作 者 简 介 柳宗元（773年—819年）字子厚，唐代中期杰出的政治家、文学家、思想家，祖籍山西河东，人称“柳河东”。晚年被贬柳州，亦称“柳柳州”。曾参与王叔文集团的政治革新活动，任礼部员外郎。失败后，被贬为永州司马，迁柳州刺史。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就以游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。后死于柳州。他在永州发现了许多风景佳丽的地方，记下了其中的八处名胜，成为我国古典文学散文史上颇有名的《永州八记》。他和韩愈是古文运动的两个主要倡导者，为“唐宋八大家”之一。 唐宪宗元和元年（公元806年），作者因受以王叔远为首的政治革新集团牵累，被贬为永州司马。他到永州后，母亲病故，王叔文被处死，自己也不断受到统治者的诽谤和攻击。当时他政治失意，心情郁闷。因此借游山玩水来排忧解闷，感觉自己政治抱负无法实现。游历永州，风景奇特，成就了中国文学史上颇有名气的《永州八记》，《小石潭记》是其中的第四篇。在游山玩水中，大自然的造化，使失意的柳宗元得到一丝短暂的快乐，然而至始终都不能释怀，失意的乌云始终压在作者的头顶，这种情绪在本课中得到了充分的流露。 文言文学习方法----读 1.初读：感知文意，读准字音和节奏； huáng liè chí yǔ kān 篁 竹、清 冽、 为 坻、 为 屿、为 嵁、 cēn cī fú yǐ chù xī 参 差、披 拂、佁 然、俶 尔、 翕 忽、 qiǎo chuàng suì gōng xuán 悄 怆 、 幽 邃、 龚 古、宗 玄、 结合语境，解释词语 　　　 ⑴　从小丘西行百二十步。 （西：____________________） 　　 ⑵　闻水声，如鸣佩环，心乐之 （乐______________________） ⑶　皆若空游无所依。 （空：________________ ____） 　　　 ⑷　斗折蛇行，明灭可见。 （斗：_________蛇：_________） 　　　 ⑸　其岸势犬牙差互。 （犬牙：____________________） 　　　 ⑹　寂寥无人，凄神寒骨。 （凄：_________寒：_________） 　　　 一词多义： 　 A.⑴　……下见小潭，水尤清冽。　　（清：_______________） ⑵　以其境过清，不可久居……　　（清：_______________）B.⑴　闻水声，如鸣佩环，心乐之。　（乐：_______________） ⑵　……似与游者相乐。　　　　　（乐：_______________）C.⑴　潭中鱼可百许头……　　　　　（可：_______________） ⑵　斗折蛇行，明灭可见。　　　　（可：_______________）D.⑴　……皆若空游无所依。　　　　（游：_______________） ⑵　同游者：吴武陵……　　　　　（游：_______________） 　 翻译对对碰（笑话错译） 1.斗折蛇行，明灭可见。 翻译对对碰 3.闻水声，如鸣佩环，心乐之。 * * * * * * * 柳 宗 元 “记”是古代的一种文体，通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，借景抒情，托物言志。 《桃花源记》 《核舟记》《岳阳楼记》 《醉翁亭记》 柳宗元的散文中，寓言小品、传记散文、山水游记散文都很有名。寓言小品讽刺社会丑恶，语言犀利；传记散文反映人民的悲惨生活，揭露尖锐的社会矛盾；山水游记散文描写景物准确、生动，语言精美清丽。著有《柳河东集》《河东先生集》。 教学目标： 　　１.感受文言文的“文约而义丰”，在诵读的基础上理解《小石潭记》内容。 　　２.初步把握文言文“读议训练法”，并能迁移运用；在此基础上，了解“读议单元训练法”。 　　３.培养学生学习文言文的兴趣，感受山水情趣。 2.译读：疏通文意，积累文言知识； 3.品读：读出情味，品味妙处。 任务： 自由朗读课文，圈出生字、生词，然后借助工具书及课本下注释，疏通读音，不懂的可以自由讨论，请教。 斗： 2.其岸势犬牙差互，不可知其源。 译：小溪岸边的走势像狗牙一样交错不齐，不知道它的源头在那里。 犬牙：狗牙。 3.全石以为①底，近岸，卷石底以出，为②坻… 译：小溪像北斗星一