福建省学前教育名师送培下乡活动.docVIP

福建省学前教育“名师送培下乡”活动 连城县培训班活动安排 （2012年11月13日至17日） 时 间 内 容 地 点 13 日 下午 讲学团成员分批乘车赴连城县（从龙岩中转） 14日 周 三 上午 8：30开班式 9：10专题讲座：幼儿一日活动中的保教结合 ——福建幼儿师范高等专科学校附属第一幼儿园隋玉玲园长 连城县城关职业中学 下午14:30 1、观摩大班语言活动《大树和男孩》（讲述活动） ——省学科教学带头人、仙游第二实验幼儿园张颖老师 2、观摩中班语言活动《借你一把伞》（早期阅读） ——省学科教学带头人、武平平川幼儿园黄益秀老师 3、教育活动研讨 连城县城关职业中学 15日 周 四 上午 8:30 1、观摩大班数学活动：骰子翻翻乐(数) ——省学科教学带头人培养对象、福州台江区鳌峰街道中心幼儿园吕明华老师 2、观摩中班科学活动：奇妙的磁铁（自然科学现象） ——省学科教学带头人、武平平川幼儿园黄益秀老师 3、教育活动研讨 连城县城关职业中学 下午 14:30 1、观摩中班音乐活动：泡泡不见了（歌曲） ——省学科教学带头人培养对象、福州台江区鳌峰街道中心幼儿园吕明华老师 2、观摩大班体育活动：喜洋洋和灰太狼（动作发展） ——省学科教学带头人、仙游第二实验幼儿园张颖老师 3、教育活动研讨 连城县城关职业中学 16日 周 五 上午 8:30 专题讲座：科学玩、有效学、促健康 ——省学科教学带头人、建瓯市实验幼儿园吴海云老师培养对象 连城县城关职业中学 17日 上午 全体人员返程 大班语言活动:《大树和男孩》（看图讲述） 执教：仙游县第二实验幼儿园 张颖 指导：林凤姐 时间：2012年11月14日下午 一、活动目标： 1、仔细观察画面，理解图片内容，能用恰当的词句进行连贯、生动地讲述。 2、大胆想象并能积极主动地表达出来。 3、感受和体验朋友之间友好相处、相互关爱的快乐。 二、活动准备： 材料投放：教学图片4幅，幼儿每两人一套小幅图片，“小云朵”卡片若干，音乐《找朋友》。 三、活动过程： （一）引导幼儿观察理解图片的内容 1、导入引题： 今天，老师给小朋友带来了4幅图，讲的是一个关于“一棵大树和一个小男孩”的故事。到底说什么呢？我们一起来看看吧。 2、逐一出示图片，引导幼儿认真观察图片并理解图片内容： （1）出示图片一： ——图片上有谁? ——大树长得怎么样？（丰富词：又高又大、枝叶茂盛） ——大树和小男孩在干什么？ 他们为什么要打招呼？ （2）出示图片二： ——他们在干什么? ——大树为什么要把手伸的长长的呢？ ——小男孩在哪里？他躲在石头后面干什么？ ——他们是怎么玩的? 师：小男孩和大树你躲我藏的，玩的开心极了！ （3）出示图片三： 师：小男孩玩累了，他要休息了。我们看看 ——大树有什么变化? ——大树为什么要变成伞呢？ （4）出示图片四： 师：大树非常高兴地欢迎小男孩的到来，和小男孩一起玩“捉迷藏”的游戏。在小男孩玩累的时候，大树变成了一把伞，为他遮阳挡雨，让他舒服的、香香的睡觉。那么大树为什么要这样做呢? ——大树这么关心小男孩、爱小男孩，那小男孩是怎样表达自己对大树的爱呢？ ——大叔呢？ ——他们为什么要拥抱呢？ 师：原来拥抱可以传递爱，可以传递快乐，那你们拥抱一下你旁边的小朋友，把你的爱，你的快乐传递给好朋友。提问：你们快乐吗？ （二）幼儿运用已有经验自主讲述 1、教师提出讲述要求： 师：原来这是一个关于大树和小男孩相亲相爱的故事，我们把这四幅图连起来编成故事，讲给旁边的小朋友听，好吗？你们两个人一组轮流说，说的时侯要按顺序，轻轻翻，轻轻看，轻轻说。 2、幼儿两人一组讲述故事，教师观察倾听幼儿的讲述，并做适当的提示。 （三）引进新的讲述经验讲述——引导幼儿独立构思，并用恰当的词句进行连贯生动的讲述 1、个别幼儿讲述给大家听。 2、分析幼儿讲述情况，引出讲述新经验： ——你觉得他讲的好吗？为什么？ ——故事讲得完整吗？是不是几幅图都讲到了？ ——有没有讲大树和小男孩的对话？你是怎么讲的？ 3、出示带字的“小云朵”卡片——“大树，你好；大树，我来和你玩！” ——这上面写的是什么字？是谁说的话？ ——你怎么知道是小男孩说的？ 4、引导幼儿使用“小云朵”符号： 师：那么我这里还有一朵小云朵，你们猜猜看这张是谁说的？ ——你觉得大树会说什么话？ ——谁来帮我说这句话？（提醒幼儿说时要注意语气、表情动作等） 5、师：加上小云朵以后，你们现在觉得你们刚才说的这个故事怎么样？ （四）巩固迁移新的讲述经验 师：原来一个生动、有趣的故事，除了要把故事说得完整，要有动作、表情，还要加上人物的对话，要把大树和小男孩怎么商量的，怎么说的都讲到故事里去