小学语文复习资料三十三.docVIP

《鲸》教学设计方案 自学导航 默读课文，划出并自学本文生字词： （1）会认“吨、敞、哺、滤、矮”5个生字，会写“吨、敞、哺、滤、肺、喷、潜、矮、判”9个字，掌握“宽敞、目前、上颚、退化、垂直、经验、哺乳、寿命、判断、胎生”等词语。 容易读错的字词： 吨 哺 （3）容易写错的字：哺、滤、肺、矮” 思考：课文围绕“鲸”分别写了哪几个方面的内容？ 本文分别用了哪些说明的方法？ 请生试着画一画思维导图。 二、聚焦重点 1、读一读 A 课文围绕“鲸”分别写了哪几个方面的内容？ 鲸特别大。 填一填： 鲸是一种很大的动物，目前已知最大的鲸约有（　 ）万公斤重，最小的也有（ 　）公斤。我国发现过一头（　 ）公斤重的鲸，约（ 　）米长，一条舌头就有（ 　）头大肥猪那么重。他要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，（　 ）个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。长须鲸刚生下来就有（　 ）长，（ 　）公斤重，一天能长（ 　）公斤到（ 　）公斤。两三年就可以长成大鲸。 你从哪里读出了鲸特别大？这种说明方法你知道叫什么说明方法吗？（列数字） 鲸是哺乳动物不是鱼。 自由读第二自然段，说一说出鲸是怎样进化的？把你自己当作鲸鱼，给同组同学说一说你的进化过程 鲸的种类。 鲸分为两类，它们在生活习性上有什么不同吗？自由读第四、五自然段用“～～”画出须鲸的生活习性；用“──”画出齿鲸的生活习性。读一读填好表后在小组内交流： 项目 种类 有无牙齿 食物 呼吸 须鲸 齿鲸 吃食（吃什么，怎么吃，特点） 呼吸（用什么怎么呼吸）共同点都吃鱼虾用肺呼吸浮上海面从鼻孔喷气须鲸小鱼小虾 吞进 吃的多喷出的水柱垂直细高齿鲸大鱼海兽 咬住 凶猛喷出的水柱倾斜粗短 （4）鲸怎样进食。 （5）鲸用肺呼吸。 （6）鲸如何睡觉。 请同学们仔细读课文，想象一下鲸睡觉的样子，然后根据脑中的形象把它们睡觉的样子画下来。要求简笔画即可。只要能画出几条鲸“头朝里，尾巴向外，围成一圈”就行了。这样让学生把语言文字转化为具体的形象，深化了学生对课文的理解。 （7）鲸的生长特点。 2、 说一说 a请同学们在熟读课文的基础上，请你以鲸的口吻或者以导游的身份向大家介绍鲸。 b本文中用了几种说明方法？请举例说明。（列数字、举例子、作比较、打比方等） 写一写。 学习了课文，你一定知道了有关鲸的很多知识。比如：鲸鱼外型似鱼又长年生活在大海中，久远以来被认为是鱼类。但其实它们在生物分类学上属於哺乳动物纲、鲸目。大约在五千到一千万年前，在古新世与始新世之，由原始的有蹄类所进化而来，最早出现的可能是原生於河口沼泽区、水陆两栖、嗜爱逐水捕鱼的原鲸。鲸鱼用肺呼吸，具有胎盘，会泌乳，在幼年期体表有毛，是温血动物(鱼类是冷血动物)，所以可以确定是哺乳动物。鲸类因为以肺呼吸，需时时到水面换气，血中含有许多的肌红蛋白，比人类的血红蛋白可携带更多的氧气，所以它们的肌肉呈现深红色，而他们沟通的方式主要是靠声纳来传递讯息…… 鲸鱼的知识可真多，可还有很多小朋友不了解鲸，请你根据课文和自己搜集的资料，以“鲸的自述”为内容写一篇短文。 三、阅读同步阅读中的相关文章。