高一化学物质的量教案().doc

物质的量及其单位教案 　 　 第一课时 　　教学目标 　　1　　2 　　3 　　4 　　 　　 　　教学过程 　　【引言】物质间的化学反应是原子、分子或离子间按一定的个数比进行的。单个的微粒都非常小，肉眼看不见，也难于称量。 　　15万亿亿个分子。若取1毫升、1升、甚至1吨，那其中的微粒数就更难于计算。通常在实验室里或生产中用来进行反应的物质，一般都是含有巨大数量的“微粒集体”。显然，以“个”为单位计量是很不方便的。只有用一种“微粒集体”作单位，才具有可称量和实际应用的意义。 　　这就是说，我们很需要把微粒和可称量的物质联系起来。这就要建立一种“物质的量”的单位。 　　1971年，由71个国家派代表参加的第14届国际计量大会，正式通过了国际单位制的7个基本物理量。“物质的量”就是其中之一，其单位是“摩尔”。 　　（导入课题） 　　【板书】一、摩尔 　　1　　5个要点： 　　【讲解】要点①“物质的量”——是专用名词。如同长度、质量一样。这四个字不能简化或增添任何字。不能理解为“物质的质量”或“物质的数量”。 　　mol”。如同“米”（m）、“千克”（kg）一样。 　　1mol任何物质。 　　1mol物质中含有的微粒数目。 　　要点⑤“微粒”——指分子、原子、离子、质子、中子、电子等微观粒子。 　　2．阿伏加德罗常数（可用NA表示） 　　【追问】阿伏加德罗常数，其数值有多大？ 　　【讲解】经实验测得比较精确的数值是： 6.0221367×1023 　　6.02×1023这个非常近似的数值 　　12g碳-12含有的碳原子数。 　　6.02×1023 　　1】 1mol碳原子含有___个碳原子。 　　1mol___个氢分子。 　　1mol___硫酸分子。 　　1mol___个氢氧根离子。 　　1】 使用摩尔时，必须同时指明微观粒子。书写时应将微粒的符号或名称写在摩的后面。正如质量单位千克，使用时必须注明物质一样。如1kg食盐、2kg蔗糖。 　　2】 判断下列叙述正确与否？说明理由。 　　1）1mol氮 （2）2mol原子氧 　　3）3mol分子H2O （4）4mol离子氢 　　1】纠正错误并分析原因，指出正确的叙述） 　　2】由于摩尔是巨大数量微粒集合体的计算单位，所以使用时可出现0.5mol、0.01mol等。正如可称0.1kg，量0.1m一样。 　　3】1mol水分子含有___个水分子；0.5mol水分子含有___个水分子；2mol水分子含有___个水分子。 　　 　　1mol碳-12的质量是12g，含有约6.02×1023个碳原子。因为任意原子的相对原子质量是以碳-12的1/12为标准所得的比值，例如：氧的相对原子质量是16，则有C∶O=12∶16。所以可以推知1mol氧原子的质量也为16g，含有约6.02×1023个氧原子。……依次类推。 　　3．1mol物质的质量 　　（指导学生阅读教材，在阅读基础上小结） 　　1mol任何物质的质量，数值上等于组成该物质的原子（或分子）的式量(或相对原子量)。 　　1mol××的质量是××g。 　　4】1mol铝原子的质量是____g； 　　1molg； 　　1molCl____g； 　　1molMgCl2____g； 　　【小结】由以上分析可知，摩尔像一座桥梁，把单个微粒与巨大数量微粒集合体、可称量的物质联系起来了。 　　在化学反应中，可根据反应中各物质的分子个数之比，直接推知各物质的物质的量之比。 　　4．在化学反应中，各物质的物质的量的关系。 　　请同学们分析下列化学方程式的意义 　 　　　　1mol物质的质量 　　【思考题】 　　11mol物质的质量与其式量（或相对原子质量）有何区别和联系？ 　　2 　　 第二课时 　　教学目标 　　1　　2 　　3 　　 　　 　　教学过程 　　 1．什么是摩尔？阿伏加德罗常数是多少？常采用的数值是多少？ 　　25mol碳原子含有的碳原子数是多少？含有3.01×1023个碳原子的物质的量是多少？ （3.01×1024；0.5mol） 　　 　　 1mol镁原子的质量是___ g； 　　1mol___ g； 　　1mol___ g； 　　 　　 1mol物质的质量与其相对分子质量（或相对原子质量）之间有什么联系和区别？ 　　（学生回答、教师总结并导入新课） 　　【板书】二、关于摩尔质量的计算 　　1　　1）单位：克/摩 （2）要注意区别“1mol××的质量”与“××的摩尔质量” 　　1】 下列哪种说法不正确？说明理由。 　　1）1molH2的质量是2g； 　　2）H2的mol质量是2g； 　　3）1molH2的质量是2g/mol； 　　4）H2的mol质量是2g/mol。 　　（学生分析、教师总结） 　　【讲解】上题正确的叙述有两种： 　　1mol