基础工业训练中心方案.PDFVIP

2013-2014 学年度本科课程介绍 基础工业训练中心 基于Pro/ENGINEER 的CAD/CAM 3 学分 48 学时 CAD/CAM Based on Pro/ENGINEER Pro/Engineer 是当今世界最流行的 3D 工程软件，广泛应用于汽车、航空航天、机械制造、模具、工业设 计等领域。本课程讲授该软件的零件设计、产品装配、工程图绘制和NC 加工等模块，并重点讲授软件操作 和使用技巧。本课程为全校性选修课，共 3 学分。 本课程主要在机房授课，边讲边练，还配合 CAM 内 容安排了数控加工实验。对于选修本课的同学，每个人的上机卡上将获得40 机时，用于上课和课外上机练 习。 学生通过该课程学会用Pro/E 三维设计机械产品及其零件，并能够设计工程图。另外掌握用Pro/E 自动生成数控加工的程序。为以后学习机械相关的课程奠定基础。 特种加工 1 学分 16 学时 Non-conventional Machining 本课程主要介绍特种加工的起源、原理、特点、应用范围和发展趋势。其中包括目前比较常用的下列特种 加工工艺方法。电火花成形与穿孔加工的原理、工艺规律、加工特点与应用范围。包括典型设备的主要结 构、工作原理等。 数控线切割加工的原理、工艺规律、加工特点与应用范围。包括典型设备的主要结构、 工作原理等。电解加工的原理、工艺规律、加工特点与应用范围。包括典型设备的主要结构、工作原理等。 激光加工的原理、工艺规律、加工特点与应用范围。包括典型设备的主要结构、工作原理等。 超声波加工 的原理、工艺规律、加工特点与应用范围。包括典型设备的主要结构、工作原理等。 电子束加工的原理、 特点与应用范围。离子束加工的原理、特点与应用范围。水射流切割的工作原理、特点与应用范围。各种 特种加工艺方法的发展趋势。 表面贴装技术（SMT）基础 2 学分 32 学时 Fundamental of Surface Mounting Technology (SMT) SMT 概论，SMT 工艺与设备基础，电子元器件与PCB 基板，（包括现场讲课，自己动手实践与操作）SMT 专 题论文与讨论（自主选题，课堂答辨与讨论），自己应用SMT 制作实习产品。 先进制造工艺与创新制作 3 学分 48 学时 Advanced Manufacturing Technology and Innovative Production 鉴于本校制造实习课时较少，先进制造技术实习时间较短、工艺理论知识学习较浅的缘故，为满足部分学 生想进一步学习先进制造技术工艺，提高自己工程实践能力的要求，设计本课程。通过本课程的学习，使 学生达到：学习先进制造技术工艺、CAD/CAM 设计、工程项目设计和制作训练的目标要求。同时该课程也 成为每年的全国大学生“综合工程训练能力大赛”选拔“优秀学生”的平台。讲授的主要内容包括：先进 制造工艺概论课、CAD/CAM 设计软件、数控加工中心、数控线切割、数控激光雕刻和数控电火花、快速成 形制造、精密雕刻制造、数控等离子弧切割、数控冲床、脉冲TIG 焊接、数控车床。在讲授和完成部分实 验环节后，分组指导学生完成工程项目综合设计、制造、工艺分析、论文撰写和答辩。每个环节内容包括： 工艺理论讲授、设计软件讲授、零件设计和工艺设计、学生操作机床完成设计内容，最后综合考评。 工业文明与工程文化2 学分 64 学时 Industrial Civilization and Engineering Culture 本课总体框架确定为“工程本位；整体思维；经济、人文视角”。课程以工业生产过程为载体，以系统科学 的基本定律为线索展开内容，将主要工业部类和相关工程学科构建成一个体系，有助学生在短时间内达到 接触工程实际、获得工业体验、走向文理会通的效果。有助于在学习工业知识的同时升华思维和认识，提 高哲学自觉，为终身不停顿学习树立脚手架、添加催化剂；工业系统的大逻辑和有血有肉的工程案例更是 顶天、立地、为人的精神食粮，有助于学生在价值取向、思维方式、情感模式、行为范式和审美情趣等方 面“高贵的个性”的确立。 课程主要内容教学： 一、概论（2 学时） (1)文科教育的国际趋势之一：面向文科的工程教育 (2)建立开放会通型知识结构的必要性和途径 (3)工业文明与工程文化概述 (4)综合全新的工程概念、体系和结构 2013-2014 学年度本科课程介