高职水利英语NPEC人才培养模式分析.pdfVIP

教研资料 高职水利英语NPEC人才培养模式分析 付艳姣 （湖南水利水电职业技术学院，湖南 长沙 410131） 摘 要：随着经济、文化全球化发展进程的加快，为了进一步培养高职学生的职业核心能力，逐渐在水利行业中开展英语项目化教学，以此来满足水 利相关单位对现代化复合型人才的需求。在当前的多元化时代背景下，学生学习的英语基础知识无法适应未来职场的发展需求，必须通过研究和探索高职 水利英语NPEC人才培养模式，构建以英语教学为基础，项目教学培养学生的职业核心能力为目标，网络工具为教学平台，才能促进传统高职水利英语教学 模式的改革发展，为培养职业核心能力强，专业技术水平高的复合型人才而不断努力。本文对高职水利用NPEC人才培养模式进行了深入分析。 关键词：高职水利英语；NPEC人才培养模式；教学 自改革开放以来，经济、文化全球化发展进程不断加快，为了促 丰富的学习环境，提供丰富的教学资源，让学生充分感受到具体的教 进国际文化和经济之间的交流与合作，必须加强语言沟通。随着涉外 学内容，转换教师和学生之间的位置，学生成为教学活动的主导者。 水利工程不断增多，国家水利行业对于水利专业人才的需求不断扩 NPEC人才培养模式主要以网络平台为基础来构建教学体系，实现项 目 大，而水利人才的未来市场职业只能中最重要的就是外语能力，所 任务、信息管理、教学互动和考核评价的综合性管理。在NPEC教学模 以水利专业改革对于外语能力提出了更高的要求。为了顺应社会发展 式实施之前，首先需要根据高职水利专业特色来搭建水利英语实践 要求，高职水利英语教学开始摆脱传统英语教学的限制，逐渐跟随市 教学框架，明确水利英语人才培养 目标，可以在学校内部创设水利专 场发展需求，对英语教学课程进行了进一步调整，把学术化课程剔除 业英语教学网站，以此来开发学生的职业核心和能力。定期更新上传 出去，增添了许多实际应用型英语课程，重点培养学生的职业核心能 水利专业英语词汇和参考资料到网站上，为学生提供庞大的课程资源 力，强调学生在未来工作中英语能力的体现，遵循现代化教学理念， 库。 以培养多元化、系统化高职应用型人才为主，以职场交际为主要应用 2.2 以项 目任务教学为主线 （ Project Approach ）开展教学活动 目的，不仅帮助学生打下良好的语言基础，而且要培养学生的语言实 项 目任务教学作为NPEC人才培养模式的核心部分，以学生的未来 际应用技能。但是，受到地方经济的影响，高职水利英语人才培养模 职业发展为导向开展人才培养活动，在教学过程中，学生占据着主体 式在各个地方的应用不够成熟，相关的人才培养模式不够完善，缺乏 地位，教师起到引导作用，以职业工作流程为主要脉络，以项 目任务 相应的师资力量和教学经验，对于水利专业英语人才培养的探索比较 为主要 目标，在项 目任务教学中，重视培养学生的合作学习能力，让 少。所以，本文通过结合高职水利专业英语课程特色，明确人才培养 学生在达到项 目任务的过程中完成知识建构。项 目任务教学完全颠覆 目标，对高职水利英语NPEC人才培养模式进行了深入分析，以期能够 了传统教学模式，打破了课堂为中心、理论为中心、教师为中心的传 对高职水利英语人才培养起到促进作用。 统教学理念，注重培养学生的实践应用技能，为学生创造相应的教学 1 高职水利英语NPEC人才培养模式的特征分析 情境，让学生能够自主进行项 目学习，具体的项 目任务可以为学生的 高职水利英语教学作为系统化、科学化的教学工程，所以在高职 职业工作