青春的化妆舞会—探讨青少年的行为模式.PDF

青春的化妝舞會—探討青少年的行為模式 篇名: 青春的化妝舞會—探討青少年的行為模式 作者: 林大惟。台中二中。高一16 班 許祐宇。台中二中。高一 16 班 1 PDF created with pdfFactory trial version 青春的化妝舞會—探討青少年的行為模式 壹●前言 人們在青春期時，通常都會遇到在父母與同儕間價值觀的取捨，最後卻得在不同 的環境 ，套上不同的外衣 ，以融入對方能接受的標準。但是在被發現的時候 ，卻 往往令對方難以置信。 根據佛洛伊德的 「精神分析理論」中，青少年在父母師長面前 ，符合社會期待的 「超我」會壓過「本我」，於是「自我」協調後，進而展現出乖巧的一面 ；但在 同儕面前 ，「本我」會壓過 「超我」，「自我」協調後則表現出真實的自己。 (註一) 但對於神經科學而言，就是青少年大腦發展過程中，荷爾蒙分泌旺盛的情況下， 有可能做出奇異的行為，而大腦的前額葉未發展成熟，自身又抑制不住時 ，便會 有頂撞、脾氣暴躁等的情況。(註二) 本文青春的化妝舞會研究的目的,方法與內容如下: 1.目的:討論青少年在社會環境中的應對之道 。 2.方法:參考心理與神經科學書中論點 ，及網路資料 ，並以問卷為輔 。 3.內容:首先用心理 者之論點探討青少年的行為，再者以神經科 的學說來了解 青少年的思想，最後佐以問卷作為結論 。 貳●正文 一 、事例 有個建中的老師每次畢業旅行都會遇到的經驗 ，就是班上同學，總會在一上車 ， 立即將叮叮咚咚的大銀飾披掛起來 ，全身更是黑衣勁裝的龐克打扮 ，卻在回程的 最後一站前，卸下整身的帥氣 ，恢復平日的乖寶寶模樣。而這位老師也多次好奇 的問他的學生: 「其實這番打扮也挺酷的，蠻帥的 ，為什麼不直接穿回家? 」學生 回答說: 「哎呀 ，老師 ，我這樣穿回去不把我老爸嚇昏也怕氣死他!重要的是 ，真 惹他生氣了 ，我就 不到零用錢了。」(註三) 二 、分析 青春年少的心，總是需要紓解的 ，在長輩的面前 ，能迎合他們的期待；在同儕面 前又釋放活力的一面 ，這是青少年倚在社會的崖邊緩緩前進 ，學習成長的艱途 。 2 PDF created with pdfFactory trial version 青春的化妝舞會—探討青少年的行為模式 (1)佛洛伊德認為，人格或人的精神主要分成三個部份: a.本我(id)即生物的我: 人格結構最原始的部份 ，人類原始的衝動與內在的驅力 ，追求食、性等立即的滿 足。 b.自我(ego)即真實的我 本我的需求不能獲得立即的滿足，基於現實環境妥協發展產生，本我與超我之間 的調節器 。 c.超我(superego)即社會的我。 接受社會文化道德規範的教養逐漸形成，壓抑衝動以滿足社