历史与组织管理课程.PDF

歷史與組織管理課程 授課教師 ：邱文志 博士 第四組 組長：四英三涵禎 組員：四英三林勝皓 四英三李智勇 四英二方玉涵 四機二政輝 目錄 目錄 I 第壹章 課程簡介 1 一、 課程說明 1 二、 課程目標 2 三、 課程大綱 3 四、 組員介紹4 第貳章 學習歷程 5 一、 第四週 5 二、 第四週課程介紹 6 三、 第四週心得與想法 7 四、 第九週 8 五、 第九週課程介紹 9 六、 第九週同學心得與想法 10 七、 第十四週 11 八、 第十四週課程介紹 12 九、 第十四週同學心得與想法 13 第參章 網路討論區 14 第肆章 學習心得與建議 29 附錄 34 一、 團體競賽分數表 34 二、 個人討論分數表 35 i 第壹章 課程簡介 一、 課程說明 1 二、 課程目標 2 三、 課程大綱 3 四、 組員介紹 4 第貳章 學習歷程 一、 第四週 5 二、 第四週課程介紹  擱置問題及不延續會造成錯誤重覆循環，為管理大忌。 台灣職棒因這幾年打假球事件蒙上了揮之不去的陰影，球員的道德淪喪，又 礙於台灣法規無法對球員做出嚴懲，實在讓人看不下去，相較於美國大聯盟的制 度，只要球員有涉及打假球就予以重罰永久開除，終生不錄用也許是最好的解決 辦法，不改變制度，就沒辦法解決問題，球員也不會記取教訓，但就如老師說的， 建制度是需要時間的。  行為學派：運用社會學、心理學探討管理問題，人的價值逐漸受到重視。帶( 領知識份子重點在動機” ”)  管理科學學派：運用計量方法或數學分析方法等科學工具來解決管理問題。  系統學派：組織是一個由各子系統所構成之整體。  權變學派：依不同的情境採用不同的管理方式。 (需建立制度去防止權變影 響的空間 ) 6 三、 第四週心得與想法 老師藉由時事來與學生探討，在這門課讓我學到要去多向思考不要一昧地相信媒 體的片面報導。經過第四週的課程，老師以新聞時事來帶入課程，讓平常沒在看 新聞的我了解許多時事，現在年輕人很少參與政治話題，因為老師的這堂課也激 起了我要再更加關心國家大事，多多注意時事新聞，不然出了社會什麼都不懂， 跟別人談生意也無法參與別人的話題。 7 四、 第九週 8 五、 第九週課程介紹 實務演講與研討：專家演講網絡關係管理 講解管理者如何激勵員工、讓員； 工振奮。 本週課程由太平市江思涵付表演講，主講江付表的從政經歷過程、生涯