中文版一般自我效能量表的信度和效度检验.PDF

文版一般自我效能量表的信度和效度检验 1 1 2 胡象岭 ，田春凤 ，孙方尽 (1. 阜师范大学 物理学系，山东 曲阜 273165；2.邹城市第一中学，山东 邹城 273500) 要：以山东省610 名高中生为被试，检验了中文版一般自我效能量表(GSES)的信度和效度。结果表明： （1 ）中文版GSES 的有些项目，区分度不高；（2 ）中文版GSES 具有较高的内部一致性信度与分半信度， 但重测信度不高；（3）中文版GSES 的单维度性没有得到证实；（4 ）中文版GSES 不具有很好的预测效度。 关键词：自我效能；一般自我效能量表；信度；效度 中图分类号：B841.2 文献标识码：A 1 引言 自我效能（self-efficacy ）最早由美国心理学家班杜拉（Bandura ，1977 ）提出，它是指 人们对成功实施达成特定目标所需行动过程的能力的预期、感知、信心或信念。自我效能是 个体对其能做什么的行为能力的主观判断和评估。 自我效能通常被认为具有领域特定性，即个体对完成不同的任务，或达成不同的特定目 标，其自我效能判断会有所不同。但德国临床和健康心理学家施瓦泽(Schwarzer)认为有一种 一般性的自我效能感存在，它指的是个体应付各种不同环境的挑战或面对新事物时的一种总 体性的自信心（Schwarzer Aristi ,1997; Schwarzer , Aristi , Iwawaki , et al.,1997 ）。施瓦泽 和他的同事于1981 年开始编制一般自我效能量表(General Self-Efficacy Scale, GSES,以下简 称GSES)。GSES 开始时共有20 个项目，后来改进为10 个项目。目前GSES 己被翻译成20 多种语言，在国际上广泛使用 （Schwarzer Aristi,1997; Schwarzer et al., 1997; Schwarzer, Mueller, Greenglass,1999 ）。中文版的GSES 最早由张建新等人在1995 年发表(Zhang JX, Schwarzer R, Jerusalem M. 1995) ,该量表由10 个项目构成，采用4 点李克特量表评分，该量 表的克龙巴赫a 系数介于0.75-0.90 之间。王才康、 中锋和刘勇 （2001 ）以412 名大学生 为被试对中文版GSES 的信度与效度进行了检验，认为中文版GSES 各方面的心理测量学特 征比较理想，有较好的信度与效度，具有单维性；申继亮和唐丹 （2004 ）对236 名60-85 岁 老年人施测GSES ，结果表明量表有良好区分度和信度，但结构效度不良，项目需要修改。 中文版GSES 在我国大陆学者进行的研究中常被作为测量一般自我效能的工具，但对其 信度与效度等测量学指标的检验只见到上述两个报告 （王才康等,200 1;申继亮,唐丹,2004 ）。 本文以高中生为被试进一步检验中文版GSES 的心理测量学特征。 2 方法 2.1 样本 在山东省内5 所高中 （泰安一中、昌乐二中、邹城一中、梁山一中、泗水实验中学）取 样，每个学校高一到高三3 个年级均随机抽取一个班的学生作为被试。本次调查删除无效问 卷后得到有效被试610 人，其中男生303 人，女生304 人，未报告性别者3 人。 2.2 工具 - 1 - 一般自我效能感量表(GSES)，由10 个项目构成，采用4 点李克特量表评分，“完全不 正确”计1 分，“尚算正确”计2 分，“多数正确”计3 分，“完全正确”计4 分。总分越 高，表示被试的自我效能感越高。 2.3 程序 利用自习课时间以班为单位进行团体施测，主试为在读研究生或教育硕士，事先得到指 导掌握了相关施测注意事项，主试向学生说明指导语，要求他们理解答卷要求后开始作答。 问卷为纸笔自陈问卷，采用统一的指导语，测试完成后当场收回问卷。 将数据输入计算机后，应用SP