赢在中考：第19课时：机械效率.pptVIP

第19课时 第19课时 第19课时 第19课时 第19课时 第19课时 第19课时 第19课时 第19课时 第19课时 第19课时 第19课时 -*- 第19课时 -*- 第19课时 -*- 复习内容： 1.机械效率 2.滑轮组的机械效率 3.斜面的机械效率 第19课时：机械效率 二、机械效率 (1)有用功:完成某项任务时对我们有价值的功. (2)额外功:完成某项任务时对我们没有价值,但又不得不做的功. (3)总功:有用功和额外功的总和. 2.机械效率:有用功和总功的比值叫做机械效率,用符号η表示. 重点认知 机械效率是表示机械性能优劣的一个物理量,使用任何机械都或多或少会做一些额外功,所以机械效率总是小于1. 3.影响滑轮组机械效率的因素: (1)所提升的物体重量; (2)所用动滑轮的重量; (3)绳重和摩擦力. 重点认知 滑轮组的机械效率与绳子绕法以及所提升的高度无关 （1）同一滑轮组，提升的物体越重，机械效率越高； （2）提升相同的重物，动滑轮越重，效率越低。 （G表示物体重力，h表示物体上升的高度，F表示绳端的拉力，s表示绳端移动的距离，n表示与动滑轮相连的绳子的股数） 4.影响斜面的机械效率的因素：物体斜面的粗糙程度、斜面的倾斜程度 （1）倾斜程度相同的斜面，越粗糙 ，斜面的效率越低； （2）粗糙程度相同的斜面，倾斜程度（坡度）越大，斜面的效率越高。 斜面的机械效率的计算： （G表示物重，h表示斜面的高，F表示沿斜面向上的拉力，s表示斜面的长）。 典例探究 考点1　机械效率 【例1】建筑工地上，起重机几分钟内就能把所需的砖送到楼顶，如果人直接用滑轮组来提升则需要几个小时，其原因是(???? ) A．起重机的功率大，做功多 B．起重机的机械效率高，做功慢 C．起重机的功率大，做功快 D．起重机的机械效率高，做功多 解析：A、起重机和人对砖做功相同，起重机用时少，做功快，功率大．起重机和人用滑轮把相同的砖都运到楼顶，做功相同．不符合题意． B、起重机和人做的有用功相同，起重机做的额外功多，有用功与总功的比值小，机械效率低．不符合题意． D、起重机和人做的有用功相同，起重机做的额外功多，有用功与总功的比值小，机械效率低．起重机和人用滑轮把相同的砖都运到楼顶，做功相同．不符合题意． C、起重机和人对砖做功相同，起重机用时少，做功快，功率大．符合题意． C 点拨：功率反映做功的快慢，相同时间里做功多的功率大，功率大的做功快；机械效率是反映有用功在总功中所占的比例，有用功相同时，额外功越少，效率越高。 【变式训练】下列关于功、功率、机械效率的说法，正确的是(??? ) A．功率越大，做功越快，机械效率越大 B．做功越少，功率越小，机械效率越小 C．功率越大，反映做功越快，与机械效率无关 D．机械效率越大，表明它做的功越多 C 考点2　滑轮组的的机械效率 【例2】在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，某组同学用同样的滑轮安装了如图甲、乙所示的滑轮组，实验测得的数据如表所示． 次数 物体的重力 G/N 提升高度 h/m 拉力 F/N 绳端移动的距离s/m 机械效率 η 1 2 0.1 1 0.3 66.7% 2 3 0.1 1.4 0.3 71.4% 3 4 0.1 1.8 0.3 74.1% 4 2 0.1 1.5 0.2 （1）表格内的第4次实验中应补充的数据是　　　　　　（结果精确到0.1%）．这次数据是用图中　　　　　　（填“甲”或“乙”）所示的滑轮组测得的． 【解析】（1）第4次实验中，绳端移动0.2m，钩码上升0.1m,所以滑轮组与动滑轮相连的应该有2段绳子，即为乙图。 66.7% 乙 （2）分析比较第1、2、3次实验数据可以判定，若要增大滑轮组的机械效率，应该　　　　　　．在第1次实验中，当拉着物体以0.1m/s的速度匀速上升时，拉力F的功率为　　　　　　W． （3）某同学认为，使用相同的滑轮所组成的滑轮组提升同一个重物时，越省力的滑轮组其机械效率越大，他的想法正确吗？　　　　　　．请你利用补充完整后的表格中的数据说明你的判断依据：　　　　　　． 次数 物体的重力 G/N 提升高度 h/m 拉力 F/N 绳端移动的距离s/m 机械效率 η 1 2 0.1 1 0.3 66.7% 2 3 0.1 1.4 0.3 71.4% 3 4 0.1 1.8 0.3 74.1% 4 2 0.1 1.5 0.2 增大物体的重力 0.3 不正确 第1 次比第4次省力，但效率相同 (2)从1、2、3次实验可以看出，同一滑轮组，提升的物体越重，机械效率越高。物体的速度是0.1m/s,绳子上升的速度应为0.3m/s,拉力的功率P=Fv=1N×0.3m/s=0.3W 【变式训练