数学绘本教学～国王的超级特派员.PDFVIP

教案篇 04 數學繪本教學～國王的超級特派員 臺東縣國小輔導團 王孔雀 壹、教學活動設計  一、 設計理念   一年級的小朋友對數的認識，由一年級上學期所學的20以內的數，擴展到100以內的 數，數目增多、變大了，內容更豐富，也更抽象了。在部編版數學第二冊第一單元(100 以 內的數)和南一版第二冊第七單元（數到100）中，小朋友已學會10個一數，2個一數，5 個一數的計數方式，但沒有將三種計數的方式、時機，進行深入的探討。在國王的超級特 派員一書中，介紹了10個一數，2個一數，5個一數三種不同的計數模式，說明記錄的解 讀，可以有多種不同的方式呈現。 2 個 1 數、5 個 1 數和 10 個 1 數，都是我們日常生活中， 經常使用的計數方法，但如何快又有效率的點數，就要依據情境選擇最佳的點數方式。因 此想藉由書中2個一數，5個一數，10個一數等三種計算模式，計數王國中的特派員人數， 讓小朋友發現如何有效及快速的計數，並且掌握做記錄時，記號的排列要整齊，10個排成 一列比較好計算等細節。 將繪本製作成power point進行教學，首先以小畫家的編輯功能，把繪本中的文字抺 除，並在抺除的區塊加上提問的問題，減少文字對小朋友的干擾。進行繪本教學時，想忠 於繪本原貌，但繪本中文字敍述方式，以口語表達時，故事的呈現不夠流暢，因此稍加修 改。 在進行繪本教學時，除了針對每一頁的內容，提出問題與小朋友討論外，本節教學最 主要的重點放在整個故事說完後，針對繪本中所要呈現的數學計算數量進行提問及深入的 討論，最後根據討論結果作結論。引導小朋友能就繪本中計算的不同方式進行觀察分析， 從過程中發現快又正確的計數方法，及如何做好記錄，並能將發現隨時應用於數學課程中。 學習是需要許多經驗的累積，要有時間去醖釀及成長。教學者在教學中適時加入新的 學習元素、討論議題，持續不斷的提醒、關注，可以引發或維持學生的學習熱情，學習成 效會有意想不到的加分效果。簡單的數字計算加上繪本故事大大提升學生的學習興趣，而 power point的呈現與學生間意見的發表、討論也使學生覺得數學學習是件有趣的事。 二、 教學資源  （一）數學繪本：（製作成power point ） 1.書名：魔數小子國王的超級特派員(計算數量的秘密) 2.出版社：遠流出版社 （二）教具：自製海報二張(皇家一、二號顧問做記號的筆記本) （三）電腦及單槍 三、 教學年級 ：一年級  四、 教學目標  （一）能閱讀「國王的超級特派員」數學繪本，並掌握繪本中計數的方式。 （二）了解可以用很多種方法來計數（解決數學問題）。 （三）知道做記號計數時，記號要排列整齊，且10個排成一列比較好數。 （四）能視問題情境之已知條件，選用適配的數數方法進行計數。 25 教案篇 04 五、 教學設計架構圖      學生的舊經驗：   已學會2個、5個、10個一數         繪本教學：   國王的超級特派員        讀 導 本 繪 ． １ 動 活 論 討 ． ２ 納 歸 點 重 ． ３