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教育核心價值— 愛 喜歡 快樂 笑容 學生學習 教師教學 幸福 Are you happy ? 多元智慧----加納Gardner 加德納 多元智慧理論--由美國哈佛大學教育研究院心理發展學家加德納於1983年提出。 找到學生優勢智慧朝優勢發展?更快樂 更有發展 * 找到 組織DNA 擴大行銷?更易發展 更有成效 尋找 學生及學校優勢 家 文 化 鼓勵 與 激勵 2014 成立領導能力資優班 不同於 一般學術性向(國文、英語、數學、理化)資優班 藝 術 才 能 (音樂、美術、舞蹈)資優班 是全國第一所 領導能力資優班 * 從103學年度開始 (103-105學年度) 連續三年 招收具領導能力的七年級學生 進行 三年領導能力課程 瑠公特色— 管 樂 團 打擊樂團 三好校園 孔孟學堂 五路齊發 自主學習資訊社群 領導能力資優課程班 --培養品格教育 --認識在地自然生態文化 --培養領導能力 --運用資訊工具學習 --學校音樂社團 * 讓孩子無限寬廣的學習 ∞ * * * * * * * * * * * * * * * * * * 養成學生服務的人生觀 105-1期初說明會 林明貴校長 2016/0826 中華民國童軍諾言 憑我的榮譽，我願盡力遵守童軍規律，終身奉行下列三事： 第一：敬天樂群，做一個堂堂正正的好國民。 第二：隨時隨地扶助他人，服務社會。 第三：力求自己智識、品德、體格之健全。 * 中華民國童軍規律 一、誠實??為人之道，首在誠實，無論做事、說話、居心，均須真實不欺。 二、忠孝??對國家須盡忠，對父母應盡孝。 三、助人??盡己之力，扶助他人，每日至少行一善事，不受酬，不居功。 四、仁愛??待朋友須親愛，待眾人須和善，對生命要尊重，對社會要關心，對大自然要維護。 五、禮節??對人須有禮貌，凡應對進退，均應合乎規矩。 六、公平??明事理、辨是非，待人公正，處事和平。 * 中華民國童軍規律 七、負責??信守承諾，克盡職責，遵守團體紀律，服從國家法令。 八、快樂??心常愉快，時露笑容，無論遇何困難，均應處之泰然。 九、勤儉??好學力行，刻苦耐勞，不浪費時間，不妄用金錢。 十、勇敢??義所當為，毅然為之，不為利誘，不為威屈，成敗在所不計。 十一、整潔??身體、服裝、住所、用具須整齊清潔，言語須謹慎，心地須光明。 十二、公德??愛惜公物，重視環保，勿因個人便利，妨害公眾。 * 中華民國童軍銘言 一、準備。 二、日行一善。 三、人生以服務為目的。 * 複製 車展與汽車 * * 105-1校長會議專題演講 分享 * * * * * * * * 2016新生始業輔導 報告人--- 林明貴 校長 2016/8/23 讓孩子無限寬廣的學習 ∞ 2016/12慶祝37週年校慶 尋找校園的聲音 * 終 身 學 習 終 身 運 動 國 際 視 野 Are you happy ? 在地文化 社區資源 異業結盟 三好校園 五路齊發 孔孟學堂 領導能力資優班 自主學習社群 五路齊發 2--奉天宮線—奈米特展 五路齊發 4--虎山溪線步道特色：生態 親水 教育 宗教 螢火蟲復育步道 * * * * * * * * * * * * * * * * * *