国际视野下创新人才的培训基础教育篇专业课.doc

国际视野下创新人才的培训(基础教育篇)(专业课) 一、单选题（共 7 小题，每题 5 分） 1、对中小学阶段学生创造力培养的重要性的认识，是创造力培养的（ ）。 ?A、主要保证?B、根本?C、圆点?D、基本点 ? 2、瑞士职业教育一直保持着（ ）的基本模式 ?A、一元制?B、多元制?C、双元制?D、三元制 ? 3、东方经济体成员在（ ）的基础与成绩比较好，而西方经济体在创新人才培养方面形成了较明显的特色。 ?A、自然科学能力?B、外语能力?C、体育能力?D、数学与科学学习 ? 4、罗森塔尔提出的（ ）观点是关于教师对学生创造力影响的著名观点 ?A、创造力?B、皮格马利翁效应?C、人文素质?D、创新型教师 ? 5、人才的理科素质与（ ）从来是相得益彰关系的 ?A、数学和科学素养?B、人文素质?C、国际理解能力?D、综合素质 ? 6、在我国，始终强调为学生构建（ ）的知识基础 ?A、系统全面?B、整体?C、全局?D、大体 ? 7、（ ）不少国家的教育在21世纪人才培养中重点关注的方面。 ?A、道德素质?B、国际理解能力?C、人文素质?D、数学和科学素养 二、多选题（共 6 小题，每题 5 分） 1、以色列高等教育的拔尖人才（博士）。的培养的特色体现在（ ）。 ?A、国际视野 ?B、注重工程型人才?C、研究能力 ?D、学业评价?E、学术民主?F、人文精神 ? 2、南京大学“三三制模式”中三个培训阶段是（ ）。 ?A、特殊培养?B、专业培养?C、多元培养?D、广泛培养 ? 3、印度的教育在培养软件人才方面的特点表现在（ ）。 ?A、政府对软件人才培养给予战略上的重视?B、注重合理的人才结构?C、培训机构专业化?D、学校专业应与社会接轨 ? 4、APEC东方经济体成员的特点主要表现在 ?A、重视基础知识的基本技能 ?B、重视学生学习结果和成绩?C、重视进行大量的训练 ? 5、美国著名教育家康南特1945年提出通识教育四大目标 ?A、有效思考能力?B、有效沟通能力 ?C、恰当判断能力?D、对价值的认识能力 ? 6、经过六十余年的变化，四大目标逐步演化为 ?A、强调全球意识与国际视野?B、关注瑞现实问题，淡化传统经典的“博雅”教育成份?C、强调科学教育?D、强调数学教育?E、强调多元价值观 三、判断题（共 7 小题，每题 5 分） 1、西方教学中很少去开发人的独立和批判性思维的能力，毕业生的思维狭窄（ ）。 ?对?????错 ? 2、对于技能型人才的职业院校应以就业需示，市场需要为导向来设置专业，培养人才（ ）。 ?对?????错 ? 3、中国的教学法是一种生搬硬套的模式，学生是被动的倾听者，接受者（ ）。 ?对?????错 ? 4、美国耶鲁大学莱文校长极力倡导美国的义务教育模式（ ）。 ?对?????错 ? 5、韩国的英才教育由来已久且颇具特色（ ）。 ?对?????错 ? 6、美国研究型大学的本科学生在前两年会选择各种各样的学科，然后再选择一个主科进行学习（ ）。 ?对?????错 ? 7、付诸行动阶段，能够根据自己对事物好坏正错的理解判断，确立明确的奋斗目标，努力追求（ ）。 ?对?????错