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智 课 网 托 福 备 考 资 料 托福口语障碍“大扫除”-智课教育旗下智课教育 根据木桶效应，考生在备考托福的时候，听说读写四个单项都应该 平衡发展。口语作为中国考生的弱项，考生应更加重视。下面智课教育 小编为大家分享托福口语障碍“大扫除”，帮助考生扫除备考中的障碍 。 表达障碍 ETS在表达项并不会给大家设置太高的标准，只要能够讲的清晰、 流利，语调语速自然以及发音正确，这一项就不会有太大问题。我们都 知道，句子是由词组成的，但同一句中的各个词的分量不尽相同，有的 起着关键的作用;段落是由句子构成的，然而同一段落中的各个句子的分 量也是不尽相同的，有的是关键句、核心句，有的则起着辅助说明的作 用，为阐述中心思想而服务。这些关键词、关键句表达的正是段落的重 要信息 ，我们如果抓住了它们就等于抓住了段落的核心 ，就知道在什么 地方应该加快速度 ，什么地方应该放慢速度 ，当然也就掌握了阅读节奏 。 点击查看 如何从语言表达方面提高托福口语水平 练习障碍 备考托福口语必须要知道如何进行练习 ，科学的练习方法能够实现 事半功倍的效果。首先你先得评估一下自己的托福口语水平。托福的口 语部分实际上测试的不仅仅是说，也包括了阅读和听力。将选出的一个 题 目的答案 ，首先读10-20遍 ，来熟悉答案 ，争取做到能够背下来的水 平，就是为了给自己以充分的准备。换句话说，这段内容不再是一串单 词，而是以一段讲话印在脑中。将这份材料放在一边 ，再按照 自己的脑 中所记忆的内容 ，或者说记忆的中文的内容 ，将每一句话复述出来。然 后再进行录音，录完音分析不足 ，继而改正。这样反复不断的练习才能 提高口语能力。 点击查看 如何使用TPO练习托福口语 记忆障碍 新托福考试增加的口语部分就允许考生在听、读的同时作些笔记。 这对考生在紧张的状态下产生的“听时明白听后忘;读时明白读完忘”的 现象确实是一个有益的帮助。速记实际上是我们突破记忆障碍的一种手 段，是对记忆的一种补充 ，是对 自己的一种提醒 ，因此 ，在作记录时应 注意 ，所运用的符号应尽量简单，要便于快速书写;自己创建的缩略语、 符号等 自己要能识别;要按听、读材料的内容顺序记录关键词和关键信息 ;做完的笔记可以串成与材料内容相符的句子;平时要多练习 ，保证眼耳 手嘴并用，听说读写结合 ，并严格按考试要求的时间操练。 心态障碍 缺乏口语练习 ，导致考生在答题时表现得不自信。考场上表现得不 够自信和大方不是形式上的问题，而是本质问题，这样以来 ，考生答题 的音量就会小、发音就会模糊、分数也就不可能高。小编建议 ，考生信 心来 自实力 ，实力来 自练习 ，不论在平常的性格如何 ，在考场内答题时 ，必须表现得开朗、自信、大方。 点击查看 解析托福口语备考心态 以上就是托福口语障碍“大扫除”的相关内容。考生可以参考一下 ，结合 自己的实际情况 ，扫除备考障碍，攻克托福口语!