社会支持对学童运动参与动机之影响 林呈桦张俊一1国立新竹教育 .docVIP

社會支持對學童運動參與動機之影響 林呈樺1 張俊一2 1國立新竹教育大學體育碩士學位在職進修專班 2國立新竹教育大學體育學系 摘要 「社會網絡」（social network）（），（motivation）持續該目標技能通訊作者：林呈樺 10869臺北市萬大路346號E-mail： 連絡電話：(02)2303-7654傳真號碼：(02)2339-0664Abstract Social network is not only a structural plane of social interaction but also a network centered on individual operator in terms of the relationship of interpersonal social system to promote person-to-person interaction. Social support is a key factor on the basis of social network to influence the individual motivation to participate in athletics. Participation motivation will be associated with athletic learning accomplishment of individuals, health related physical fitness, friendship between team members, the endurance of sustained athletic involvement, and the improvement to goal. A variety of social supports included both tangible and intangible supports could assist athletes in the difficulties encountered in the context. The larger the overlap between social support and participation motivation, the greater its influence will also follow. Therefore, in this thesis, we want to clarify the influence of participation motivation affected by social support. In addition, we also discuss the significance of social support and the influence of participation motivation to demonstrate the relationship between each other. Keywords: social network, social support, participation motivation 壹、前言 學童的身心健康發展、體適能的增進及終生運動習慣之養成重要性，其最終目的為增進國民身心健康及提升國家競爭力。然而，我國學生體適能檢測結果低於亞洲和歐美國家。因此，為鼓勵學童養成規律運動習慣及提升體適能，需以多元方式來推動，包括社會支持、改善運動環境文化、培育師資及獎勵策略等（方進隆、黃泰諭，2011）。，（張俊一，2008）。學學習到人際關係互動團合作發展培養健康休閒知識達成健康體適能養成終身運動的好習慣社會支持的定義（張俊一，2008），2009（，20）（Mina, Jessica Nancy, 2009）。當個體面對環境時，能透過社會支持促進人們之間所產生的相互依賴對個人在追求目標的特定情況下感受到照顧、尊重及協助，使個體能適應壓力及降低壓力效果以獲得滿足需求所產生的功用。 社會支持 來源 功能 社會支持 社會支持的來源大致上以「對象」來區別，藉由個體與他人之間的互動而產生，其主要來源自於家人、親友、朋友、同學、民間組織、政府機構等。 個體面對環境時，能透過社會支持促使個體感受到照顧、尊重及協助，持續的形成一股動力獲得自我滿足增強其適應力。 人與人於社會制度的「關係」及行動者與其他行動者因資源分配或溝通而產生「互動」所形成的一組以個別行動者為中心之網絡。 接觸，，情緒性、訊息性協助。 資料來源：研究整理。 社會支持的類Cobb（1976）（一）情緒支持：讓個體覺