期末复习·第十一章2.doc

初一下学期期末总复习学案·第十一章 三角形(2) (一)复习目标： 通过小组合作学习的方式，回顾复习知识要点：①；②三角；③三角形构建本章知识框架。 (二)学习内容： 第一部分：初试身手(独立完成) 1、下列说法中正确的是 ( ) A.面积相等的两个图形是全等图形 B.两个正方形一定是全等图形 C.两个全等图形的面积一定相等 D.两个等边三角形一定是全等图形 2、下列说法中正确的是 ( ) A.面积相等的两个三角形全等 B.周长相等的两个三角形全等 C.全等三角形的对应边相等 D.全等三角形不一定重合 3、如图，△ABD≌△ACE,∠B=∠C,则另两对对应角是___________________,BD的 对应边是_____,AD的对应边是_____,AB的对应边是_____. 4、如图,△ADF≌△BCE,∠B=30°,BC=5cm,DF=4cm,∠F=40°,则∠BDF=__,AD=__. 5、如图,已知AB=CD,还需要条件__________，根据“SSS”可判断△ABC≌△CDA. 6、如图,AD⊥BC于点D,∠1=∠2， 则△ABD与△ACD的关系为______, 理由是______；已知∠B=∠C,AD是 △ABC中BC边上的高,则根据______ 可判断△ABD≌△ACD；若AB=AC, AD⊥BC于D,则图中全等的三角形是 _________________.理由是_______. 第二部分：本章知识框架(合作学习) 第三部分：典型例题学习 如图,已知△ABC≌△DEF,且B,E,C,F,在同一直线上. BE=CF吗？试说明理由。 如果∠A=50°，求∠D和∠EGC的度数. 【例2】已知，如图，AB∥ED，点F、C在AD上，AB=DE， AF=DC，BC与EF有怎样的关系？请说明理由。 第四部分：当堂检测 一、选择题： 1、如图，已知△ACE≌△DBF，下列结论中正确的是( ) ①AC=DB ②AB=DC ③∠1=∠2 ④AE∥DF ⑤S△ACE=S△DFB ⑥BC=AE ⑦BF∥EC A.4个 B.5个 C.6个 D.7个 2、如图，已知∠A=∠D，∠1=∠2，那么要得到△ABC≌△DEF，还需要( ) A.∠E=∠B B.ED=BC C.AB=EF D.AF=CD 3、如图，已知AB=AE,AC=AD，再需要那两个角对应相等，就可以根据SAS判定 △ABC≌△AED　(　　) A.∠A=∠A B.∠BAD=∠EAD C.∠B=∠E D.∠BAC=∠EAD 4、已知，在△ABC和△DEF中，∠A=∠D=90°，则下列条件中不能使△ABC和 △DEF全等的是( ) A.AB=DE,AC=DF B.AC=EF,BC=DF C.AB=DE,BC=EF D.∠C=∠F,BC=EF 5、要判定两个直角三角形全等，需要满足下列条件中的( ) ①两直角边对应相等；②两个锐角对应相等；③斜边和一直角边对应相等； ④一直角边和一锐角对应相等；⑤斜边和一锐角对应相等；⑥两条边相等； A.6个 B.5个 C.4个 D.3个 二、填空题： 1、如图，AD=AE,BE=CD,∠1=∠2,∠2=110°,∠BAE=50°,那么∠B=______. 2、如图，在△ABC中，∠C=90°,AM平分∠CAB，CM=20cm，那么点M到AB的 距离是______cm 三、解答题： 1、如图，∠BAC=∠DAE,∠ABD=∠ACE，BD=CE，那么AB与AC，AD与AE有 什么数量关系？请说明理由 2、如图，点C在∠DAB内部，CD⊥AD于点D， CB⊥AB于点B，且CD=CB，若AD=4，求AB的长。 2、如图，已知△ABD,△AEC都是等边三角形，AF⊥CD于点F, AH⊥BE于点H,问： (1)BE与CD有何数量关系？为什么？ (2)AF,AH有何数量关系？请说明理由。 用尺规作图： (1)已知: 线段a及锐角α. 求做：△ABC，使∠C=90°,∠B=∠α,BC=a 作法：①作∠MCN=______； ②以____为圆心，____为半径在CM上截取 ___________； ③以____为顶点，____为一边，作∠DBC=____，使____交CN于点A. 则△ABC即为所求作的三角形。 第5题 第3题 第4题 B _ C _ 第2题 题 第1题 题 第3题 第2题 第6题 第1题 图形的全等 基本要素 和基本性质 三 角 形 尺规作三角形 _ A _ E _ D M