校园霸凌绝不是过分的玩笑.pdf

校校园园霸霸凌凌 绝绝不不是是过过分分的的玩玩笑笑！！ 最近， 一起校园霸凌事件默默在网上发酵。 相信家长 都关注到了这件事。 12月8日晚，一篇题为 《每对母子都是生死之交，我要陪他向校园霸凌说NO！》的文章， 开始在微信朋友圈等平台刷屏。 文章作者自称是一名10岁男孩的妈妈， 孩子在学校被同学用厕所垃圾筐扣头后， 出现失眠、厌食、恐惧上学等症状， 被医院诊断为急性应激反应。 更引起关注的是这起事件中各方的态度。 据这位家长在文章里说， 一名对方家长觉得“就是孩子淘气”，拒绝道歉。 老师说“就是开了一个过分的玩笑”，让她放弃诉求。 一位校领导对其态度粗暴， 认为“孩子在学校受伤就该学校管，家长不可以有意见”。 这也引发了关于校园霸凌和处理方式的广泛关注。 这的确是一起校园霸凌事件。 什么是校园霸凌？ 它是孩子 之间权力不平等的欺凌与压迫， 可能包括肢体或言语的攻击， 人际互动中的抗拒及排挤， 也有可能是嘲讽、评论或讥笑。 暴力的发生只是短短的几分钟， 可是受伤害的孩子想要恢复心理健康， 却需要几年甚至十几年！ 而那些施暴的孩子， 他 则可能由于种种原因， 心理不健康也不是一天两天， 暴力只是情绪宣泄的一种途径。 有学者对校园霸凌事件进行过专门研究， 霸凌事件发生的原因多种多样， 但都指向施暴孩子成长中曾经出现的教育问题。 无论是不和谐的家庭， 还是有暴力倾向的父母， 或是曾经遭受过校园霸凌， 没有一个施暴孩子是因为“年纪小不懂事”。 到底该如何预防孩子变成施暴者？ 又该如何预防孩子成为受害者？ 我 不得不回归到一个历久弥新的话题： 孩子的情商教育和人格成长。 情商教育之所以重要， 在于它让孩子能够正确认识自我， 产生一种心理上的“免疫力”， 当遇到问题时， 能够进行自我心理疏导， 将伤害减小到最低。 当然，对于还在成长中的孩子， 肯定无法完全不受影响， 此时更重要的是家长的教育。 首先家长自己不做“施暴者”， 不要让孩子在家里学会暴力解决问题； 更要以平等的态度和孩子沟通， 起码做到让孩子在遭受霸凌时， 第一选择是向家长求助。 在孩子的成长中， 家长也要一起成长。 乐次方少儿创意国学， 将情商教育融合在国学经典的教学之中， 同时以行为习惯养成帮助孩子完善人格。 在国学经典传承中， 让孩子学会谦和包容； 在情商培养中， 让孩子学会抵抗暴力； 在行为养成中， 让孩子变得更加优秀。 乐次方还专门开设家长课堂， 改变孩子， 从改变家长开始。 本文作者：乐次方