【老年护理学】教学大纲.docVIP

《老年护理学》教学大纲 一、课程基本信息 （一）课程编号（二）课程名称：《老年护理学》 （三）学分：1学分 （四）总学时：18学时 （五）理论学时：12学时 （六）实践学时：6学时 （七）课程类别：选修 （八）开课时间：第二学期 （九）适应专业：护理学专业四年制本科 二、课程简介及教学要求： 人口老龄化与老龄问题已成为全世界关注的重要社会问题，老年学各方面的研究因此应运而生并日益发展。老年护理学是研究、诊断和处理老年人对自身现存的和潜在的健康问题的反应的学科。研究老年人的健康问题，满足老年人的健康需要，提供优质的老年护理，提高老年人的生活质量，已成为护理领域的重要课题。学好老年护理学是学生今后针对老年人开展服务工作基础。 3．熟悉对老年人躯体健康、心理健康、社会功能及角色功能的评估。 4．了解各系统的生理老化。 【重点、难点】 重点：老年人健康评估的原则和注意事项； 难点：老年人躯体健康、心理健康、社会功能及角色功能的评估。 【教学时数】 理论1.5学时，实践1学时 【教学内容】 1．概述：老年人健康评估的原则、注意事项 2．躯体健康的评估 3．心理健康的评估：焦虑的评估、抑郁的评估、认知地评估。 4．社会功能及角色功能的评估：社会功能的评估、角色功能地评估、主观健康的评估。 5．护理特有问题的评估：压疮、跌倒。 【教学方法】 讲授法、讨论法、练习法 【教学手段】 多媒体、临床见习 第四章 老年人的健康保健与养老照顾 【教学目标】 1．掌握老年保健的概念。 2．掌握老年保健的原则、策略及重点人群。 3．了解国内外老年保健事业概况。 【重点、难点】 重点：老年保健的原则； 【教学时数】 理论1学时，实践0学时 【教学内容】 1．老年保健：老年保健的概念、老年保健服务对象的特点。 2．老年保健的发展：国外老年保健的发展概况、我国老年保健的概况。 3．老年保健的原则：保健的全面性原则、保健的区域性原则、保健的费用分担原则、保健的功能分化原则、联合国老年政策原则。 4．老年保健的任务和策略：老年保健的重点人群、老年保健的基本任务、中国特色的老年保健策略。 5．老年保健的护理实践：老年人的主要健康问题、老年人的护理目标、老年护理道德准则、老年护理执业标准。 【教学方法】 讲授法 【教学手段】 多媒体、板书 第五章 老年人的心理卫生与精神护理 【教学目标】 1．掌握老年人常见的心理问题及护理措施。 2．掌握维护和促进老年人心理健康的措施。 3．掌握老年期抑郁症的特殊表现及护理。 4．掌握老年期痴呆尤其是阿尔茨海默病的分期表现及护理。 5．熟悉老年人的心理变化特征。 6．了解老年人心理变化的因素。 【重点、难点】 重点：老年人常见的心理问题及护理措施； 难点：老年人的心理变化特征。 【教学时数】 理论2学时，实践2学时 【教学内容】 1．老年人的心理变化特征：老年人的记忆、老年人的智力、老年人的思维、老年人的人格。 2．老年人心理变化的因素 3．老年人常见的心理问题：常见的心理问题、影响因素、护理措施。 4．维护与增进老年人的心理健康：老年人的心理健康、维护与增进老年人的心理健康，补充心理治疗在增进与维护老年人的身心健康中的运用。 5．老年期抑郁症：概念、流行病学特征、护理评估包括病因和特殊表现及神经心理测验等、护理诊断、护理措施 6．老年期痴呆：老年期痴呆概念、分类、阿尔茨海默病概念、阿尔茨海默病与血管性痴呆的区别、护理评估包括病因和表现尤其是阿尔茨海默病的分期表现及神经心理测验等、护理诊断、护理措施 【教学方法】 讲授法、讨论法 【教学手段】 多媒体、小组讨论、板书 第六章 老年人的日常生活护理 【教学目标】 1．掌握老年人的活动和饮食原则、指导方法、内容。 2．熟悉日常生活护理注意事项。 3．熟悉老年人的交流特点、方法。 4．熟悉老年人生活节律、皮肤、衣着、饮食、排泄等方面的特点和注意事项。 5．了解老年人性需求及性卫生。 【重点、难点】 重点：老年人的活动和饮食原则； 难点：老年人的心理变化特征。 【教学时数】 理论2学时，实践1学时 【教学内容】 1．日常生活护理注意事项：日常生活的时间与空间、对老年人个别性的保护、环境的调整及安排、日常生活护理中的问题、日常生活护理的目标。 2．沟通与交流：沟通与交流的概念、老年人的交流特点、促进有效沟通的方法。 3．活动：影响活动的因素、活动对老年人的重要性、老年人的活动。 4．生活节律：老年人的生活节律、建立良好的生活方式。 5．皮肤清洁与衣着卫生：皮肤清洁、老年人衣着卫生。 6．饮食与营养：衰老与营养、老年人的营养学特点、老年人的饮食原则、老年人进餐的护理。 7．排泄：排泄能力的评估、排泄的一般护理、两便失禁的一般护理。 8．性需求：老年人的