人教版教学课件云南省弥勒县庆来中学2017-2017学年高一生物 光合作用课件(课件).pptVIP

水分的吸收和利用 矿质元素的吸收利用 光合作用 呼吸作用 有机物、O2 CO2 Mg、N、P 能量 溶解、运输 绿色植物的新陈代谢 知识网络 光合作用 光合作用的发现 叶绿体中的色素 分布 种类 作用 光合作用的过程 光反应 暗反应 光能在叶绿体中的转换 C3、C4植物叶片结构特点 提高农作物的光合作用效率 影响光合作用的因素 光合作用的意义 普里斯特利的实验 萨克斯的实验 恩格尔曼的实验 鲁宾和卡门的实验 一、回顾光合作用发现的历程 金榜46(93)页 恩格尔曼的实验 实验目的： 植物光合作用的场所是什么。 实验步骤： 实验现象： A中的好氧菌向叶绿体被光照到的部位较集 中，B中的好氧菌均匀地分布于叶绿体周围。 实验结论： 光合作用的场所是叶绿体，叶绿体能产生O2。 2、取二张载玻片，分别滴加清水，将水绵和 好氧菌放入清水中，盖上盖玻片，标号A、B。 1、选取生长良好的水绵二片。 3、将A置于黑暗且密闭的环境下，用极细的 光束照射水绵，将B置于适宜的光照下。 4、光镜下观察好氧菌的运动和分布情况。 实验原理： 光照是光合作用的条件，叶绿体是光合作用 的场所，O2是光合作用的产物，好氧菌的呼 吸作用需要O2 。 光合作用的场所 1 2 3 4 光合作用的色素 光合作用的酶 书55页 金榜46(93)页 叶绿体中的色素 光反应阶段 暗反应阶段 光能 co2 2c3 H2O 水在光下分解 C5 ATP ADP+Pi 酶 供能 [H] 供氢 O2 固 定 还 原 多种酶 参加催化 (CH2O) [氨基酸,脂肪] 基 粒 基质 1、有关图解 类囊体 光 光 O2 H2O e H+ NADP+ NADPH ADP+Pi ATP 特殊状态的叶绿素a 教学案表格 多种酶 叶肉细胞叶绿体 维管束鞘细胞叶绿体 C4植物光合作用过程图解 CO2 C3(PEP) C4 C4 CO2 C3 (丙酮酸） C5 2C3 NADPH NADP+ ATP ADP+Pi CH2O 在光照下，供给玉米离体叶片少量的14CO2，随着光合作用时间的延续，在光合作用固定CO2形成的C3化合物和C4化合物中，14C含量变化示意图正确的是 2、光合作用的反应方程式及各元素去向 3、叶绿体处于不同条件下，C3、C5、ATP及(CH2O)的动态变化 金榜50(101)页 金榜48页互动探究 教学案例1、检测题2 金榜48(95)页例2 教学案检测题4、5、6、例6 三、光合作用的实质和意义 看教学案 四、影响光合作用的因素分析 光合速率：光合作用强度 光合速率：每小时每平方分米叶面积所吸收的二氧化碳毫克数[mgCO2 /(dm2 ·h)] 真正光合速率 净光合速率 呼吸速率 一般测定单位时间内单位叶面积所消耗的二氧化碳量、生成的氧气量、生成的有机物的量(一般测到的光合速率为净光合速率) 测定光合速率的方法—— 1 5 4 3 2 速率 温度(℃) 0 20 30 40 10 1、光 照 光质—— 光照强度 (勒克斯) 影响光合作用的因素(光照、CO2浓度、温度、矿质元素、水) 红橙光和蓝紫光效果好，绿光效果最差(大棚塑料薄膜多为无色；) 有关曲线图 阳生植物 阴生植物 A、B表示 C、D表示 A C B D E F CF、DE表示 CO2吸收 CO2放出 光照强度 (温度适宜、CO2供应正常) 单位：mgco2/(dm2·h) 教学案例3 阴生植物和阳生植物呼吸作用强度 阴生植物和阳生植物在该光照强度时，真正光合速率=呼吸速率 阴生植物和阳生植物在较强光照时， 真正光合速率呼吸速率，有利于有机物的积累 2、温度 温度主要影响暗反应阶段酶的活性 温度过高 昼夜温差大(一般地)，有利于积累有机物的原因 20℃ 同一植物 在不同温 度、不同 光照强度 时光合作 用 强 度 光照强度 10℃ 教学案例2、例5 3、CO2浓度 O 光合作用强度 CO2的含量 如何增加温室里CO2浓度？ 此曲线的含义? 4、矿质 元素 总之：光照主要影响光反应，温度和CO2浓度 主要影响暗反应 N—— 光合作用过程中各种酶、ATP、NADP+的组成成分 P—— ATP、NADP+的组成成分；维持叶绿体膜的 结构和功能 k—— 参与糖类的合成与运输(运输到块根、块茎、种子等) Mg—— 叶绿素的组成成分 叶菜类需多补充N元素 影响光合作用因素的综合分析 金榜48(96