人教版教学课件植物细胞的吸水与失水.pptVIP

植物细胞的吸水与失水 Engage 出示2颗大小相近，状态不同的青椒植株，让同学观察，说出它们的不同（一颗叶硬挺，一颗叶萎蔫），再出示另一颗大小相似的青椒植株，并说明这三颗植株是一起买的，买来时很新鲜，只是我做了不同的处理，才出现了现在大家看到的样子。 你能猜测我可能作了怎样的处理？ 青椒植株如此，那马铃薯块茎经上述处理后情况会一样吗？ Explore 活动一：讨论 你能说出生活中的类似现象吗？ 你们明白其中的原因吗？ 植物萎蔫是因为失水，失去的水分就来自细胞中吗？ 植物硬挺是因为吸水了，吸收的水分是到了哪里？是否进到了细胞中？ 你能设计实验证明自己的观点？ 活动二： 1.提出问题：根据前面的讨论师生共同确定 2.做出假设：（学生尝试提出） 3.设计实验：　（1）器材的选择（共同商讨） 细胞结构属于微观结构，我们若要观察细胞需要什么？ 水是无色的怎样知道有无水进出细胞？为此对实验材料有什么要求？ 高浓度的试剂用什么？低浓度的试剂用什么 （2）方法步骤： 4.预期结果： 5.进行实验，观察记录： 6.展示实验结果（有条件） Explain 引导学生一起回顾成熟植物细胞的相关知识： 1.植物细胞的结构 2.细胞壁、细胞膜、液泡膜的组成 3.生物学上把细胞膜、液泡膜及两膜之间的细胞质叫原生质层.液泡中的液体叫做细胞液 引导分析实验现象： 1.生活状态的洋葱表皮细胞是怎样的 2.处于蔗糖溶液中的洋葱表皮细胞是怎样的 3.处于清水中的洋葱表皮细胞是怎样的 根据实验现象和上面的分析，请同学们相互讨论，得出结论 解释补充 让各小组学生自由选择感兴趣的问题进行探究 【探究项目一】0.6g/mL蔗糖溶液是否会引起植 物细胞质壁分离 【探究项目二】0.6g/mL蔗糖溶液引起植物细胞 质壁分离后加清水是否会复原 【探究项目三】0.6g/mL蔗糖溶液与0.3g/mL蔗 糖溶液引起植物细胞质壁分离时 间长短比较 【探究项目四】……… Apply 请你依据本节课所学内容解释原因，并制定出一份送给农民朋友的施肥注意事项的方案。 2、解释咸潮的危害，河水如果变咸真的会危害农业吗？ Assess 截取一段葱叶，在端口处剪开相同长度的3个小口，能使其保持原有形态，然后将其放入水中，观察其现象，并对其进行解释 Go Further 1、现有铁架台、玻璃管和大烧杯各1个，半透膜和细线若干，请设计实验，判定两瓶失去标签的蔗糖溶液的浓度大小。要求写出实验步骤，并预期实验结果及结论。 2、请设计实验探究某一种成熟植物细胞细胞液浓度的大小，材料自选。 Teacher Materials STANDARDS 渗透作用的原理及植物细胞吸水、失水的分析与推理 分析植物细胞是一个渗透系统 尝试提出问题，作出假设，设计实验验证 ASSESSMENT 过程性评价与结果性评价相结合的方式 IMPLEMENTATION Provide suggestions for implementing this Learning Cycle Exploration. Resources Credits LEARNING CYCLE RESOURCES 5 E Learning Cycle Model BSCS 5E Model Constructivism and the 5 E Model Science Lesson Designing a Mathematics Lesson Using The 5E Model Expanding the 5E Model NASA Solar System Math Unit Ocean Motion Saguaro Project CREDITS /phtml 2009-05-20 http://2009./article/browse/3400477.jspx 2009-07-2 * *