必修二第5章基因突变及其他变异.docVIP

第5章 基因突变及其他变异 学习要点：1、通过基因突变的实例，掌握基因突变的原因和特点、意义，熟悉基因重组。 2、理解掌握染色体变异，包括染色体结构变异和数目变异。 3、熟悉人类遗传病的类型，了解人类遗传病的监测和预防，了解人类基因组计划。 基因突变和基因重组 1、基因突变的实例——镰刀型细胞贫血 病因： （1）细胞水平：红细胞由正常的中央微凹圆饼状变为弯曲镰刀型 （2）蛋白质水平：一个氨基酸发生了改变 （3）DNA水平：发生了碱基对的替换 2、基因突变 （1）概念 DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变，叫做基因突变。 注意：①基因突变一般发生在有丝分裂间期和减Ⅰ间期，也可发生在转录期（双链打 开） ②基因突变一定会引起基因结构的改变，但不一定会导致蛋白质结构的改变， 也不一定会导致生物性状的改变。 ③基因突变若发生在配子中，将会遵循遗传规律遗传给后代，若发生在动物体 细胞则一般不能遗传。有些植物体细胞的基因突变可通过无性繁殖遗传。 （2）原因（容易诱发基因突变、提高突变概率的因素） 物理因素：紫外线、X射线、辐射 化学因素：亚硝酸、碱基类似物 生物因素：病毒 注：即使没有外来因素诱导，机体也可能因复制出错导致基因突变 特点 普遍性 随机性低频性 多害性不定向性指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。 个别染色体增加或减少：21三体综合征（多1条21号染色体）、单体 以染色体组的形式成倍增加或减少：三倍体无子西瓜、单倍体 （2）染色体组 概念：二倍体生物配子中所具有的全部染色体组成一个染色体组。 特点：①一个染色体组中无同源染色体，形态和功能各不相同； ②一个染色体组携带着控制生物生长的全部遗传信息，控制生长、发育和遗 传、变异等 染色体组数的判断： ① 染色体组数= 细胞中形态相同的染色体有几条，则含几个染色体组 例1：以下各图中，各有几个染色体组？ 答案：3 2 5 1 4 ② 染色体组数= 基因型中控制同一性状的基因个数 例2：以下基因型，所代表的生物染色体组数分别是多少? （1）Aa ______ （2）AaBb _______ （3）AAa _______ （4）AaaBbb _______ （5）AAAaBBbb _______ （6）ABCD ______ 答案：2 2 3 3 4 1 4、单倍体、二倍体和多倍体 （1）单倍体：由配子发育成的个体叫单倍体，即体细胞中含有本物种配子染色体数目 的个体，如蜜蜂的雄蜂。 注:①单倍体的体细胞中并不一定只有一个染色体组 ②单倍体植株长得弱小，而且高度不育（并非不育），但可以明显缩短新品种 育种年限。 二倍体和多倍体 由受精卵发育成的个体，体细胞中含几个染色体组就叫几倍体，如含两个染色体 组就叫二倍体，含三个染色体组就叫三倍体，以此类推。体细胞中含三个或三个 以上染色体组的个体叫多倍体。 注：与二倍体植株相比，多倍体茎秆粗壮，叶片、果实、种子比较大，营养物质 含量增加，但结实率低，发育延迟。 （3）染色体变异在育种上的应用 ① 多倍体育种： 方法：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。（原理：能够抑制纺锤体的形成,导致染 色体不分离,从而引起细胞内染色体数目加倍） 原理：染色体变异 实例：三倍体无子西瓜的培育 优缺点：培育出的植物器官大，产量高，营养丰富，但结实率低，成熟迟。 ② 单倍体育种： 方法：花粉(药)离体培养 原理：染色体变异 实例：矮杆抗病水稻的培育 优缺点：后代