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一元二次方程根的判别式、根与系数的关系习题课 南洋初级中学/吕湘霞 教学目标： 巩固一元二次方程根的判别式、根与系数的关系 灵活运用一元二次方程根的判别式、根与系数的关系进行解题 教学重点与难点： 韦达定理与根的判别式的综合应用 教学过程： 第一部分：一元二次方程根的判别式 一、复习一元二次方程根的判别式（学生口述，老师板书） 根的判别式：△=（分三种情况） 二、一元二次方程根的判别式的应用 已知一个方程，判别方程根的情况 题1：不解方程判别下列方程有没有实数根或有几个怎样的实数根？ 1、 2、 3、 小结：对于一元二次方程（） 当a、c异号时，△一定大于零 （二）方程中含有字母系数，研究根的情况 题2：求证：不论m取何值时，关于x的方程一定有两个不相等的实数根。 小结：证明题的一般步骤： 计算 对进行适当的变形，常用的变形方式主要是配方法 说理，即说明△的符号 得出所要求证的结论 变式：已知方程 问题1：m为何值时，方程有两个实数根？ 问题2：m为何值时，方程有实数根？ 问题3：m为何值时，该方程的两个实数根的平方和为3？ 小结：此类方程中，二次项的系数含有字母 因而要注意在求解过程中需同时满足 三、小结 第二部分：韦达定理 （说明：由第一部分题2变式的问题3引出根与系数的关系，由于涉及到分式方程，因而只要求学生列出式子即可，不作具体的解答要求） 一、 复习根与系数的关系 如果方程的两个根是，， 那么 二、 韦达定理的运用 （一）已知一个方程，利用根与系数的关系解决相关问题 题3：已知方程的两个根是和，求 （1） （2） （3） （4） （二）给出两根的相关条件，求作新方程 题4：利用根与系数的关系，求一个一元二次方程，使它的根分别是题3中方程的两个根的（1）2倍 （2）平方 三、小结 第三部分：根的判别式与韦达定理的综合运用 题5：已知关于x的方程 问题1：k为何值时，方程有两个实数根？ 问题2：k为何值时，方程两根异号？ 问题3：k为何值时，方程的两根同为正号？ 题6：已知，当时，求m的值 题7：已知m、n是方程的两个根， 求的值 第四部分：课堂小结