高中数学 第三章 函数的应用 3.2.1 几类不同增长的函数模型教案 新人教A版必修1.docVIP

3.2.1　几类不同增长的函数模型 1.知识与技能 在掌握好函数基本性质的前提下,使学生探求函数在实际中的应用,并学会利用函数知识建立数学模型解决实际问题. 2.过程与方法 (1)培养学生应用数学的意识及分析问题、解决问题的能力; (2)培养学生的综合实践和自主学习的能力. 3.情感、态度与价值观 体验函数是描述宏观世界变化规律的基本数学模型,认识事物之间的普遍联系与相互转化,在实践研究中,培养学生的创新精神,团结协作精神,激发学生学习数学的兴趣. 重点:将实际问题转化为函数模型,训练学生通过实践探求函数在实际中的应用. 难点:怎样选择适当的数学模型分析解决实际问题. 重难点突破:主要利用信息技术从图、表两方面对知识讲解.首先对具体函数y=2x,y=x2,y=log2x的增长的差异性进行比较.在比较函数y=2x,y=x2的增长的差异性时,分别选择了三个不同的步长进行研究,这样就更能反映这两类函数的增长的特点,在教学时要让学生体会到为什么要选择三种不同的步长加以研究,能让学生在解决具体问题时可以针对不同的情况进行合理的选择. 在比较幂函数与对数函数的增长的差异性时可利用类比的方法,然后将结论推广到一般的指数函数y=ax(a1)、对数函数y=logax(a1)、幂函数y=xn(n0)在区间(0,+∞)的增长的差异性,即存在一个x0,当xx0时,axxnlogax,充分体现了“指数爆炸”