高职院校音乐演专业声乐教学存在的问题和对策研究.pdf

分类号 密级 6240261 学校代码 !Q5垒2 学号20071 高职院校音乐表演专业声乐教学存在 的问题及对策研究 ProblemsandPoliciesinVocalMusic ofMusicPerformanceorin Teaching Maj Vocational Higher Colleges 指导教师姓名、职称一一． 堕盘到塾撞 学 科 研 究 湖南师范大学学位评定委员会办公室 二一一零年四月 1 1 1111 r l l r 1111 111 Il lll Y1913082 中文摘要 本文内容主要包括两个部分。第一部分：笔者针对目前高职院校 音乐表演专业声乐教学存在的问题进行成因分析，围绕人才培养目标 定位、课程体系建设、教学内容的组织、教学方法的运用、师资的培 养、教材的选择等方面，对湖南大众传媒职业技术学院、湖南科技职 院、湖南艺术职院三所高职院校音乐表演专业声乐教学现状进行了调 查。通过对当前艺术类高职院校中声乐教学的现状分析得出结论：目 前高职院校音乐表演专业声乐教学由于照搬专业音乐院校的声乐教 学或仿照高等师范院校音乐专业的声乐教学体系，无论从人才培养模 式构建、课程体系的建设、教学内容的选择，还是教学方法的运用、 师资队伍的建设、教材的编写、实训条件的建设等方面，都未能形成 高职音乐表演专业声乐教育的特色，严重阻碍了高职声乐人才培养目 标的实现。高职院校音乐表演专业声乐教学必须突出“职业性"特色， 不能继续沿袭音乐院校、师范院校本科声乐教学的教学模式，应结合 本院校的专业定位，探索相应的、合理的改革措施。第二部分：针对 以上的问题，根据笔者的教学实践经验，分别从人才培养目标的定位、 课程体系和教学内容的改革、教学方法和评价方法的改革、实施的保 障五个方面，按照培养什么人，教什么内容，怎么教，如何评价这一 述了高职院校音乐表演专业声乐表演人才培养模式的构想， 建以‘‘‘‘课堂+舞台+讲台’’’’为特色的高职院校音乐表演专业 的培养模式。 高职院校，声乐教学，人才培养模式 Abstract Thisthesisisconcentratedonthe and invocal problemspolicies music ofmusic in vocational teaching performancemajorhigher colleges． Itisbasedonthe inthree vocational local empiricalstudy higher colleges thatareHunanVocational