影响科技及资讯产业人员创意发展的因素之量表编制.PDFVIP

影響科技與資訊產業人員創意發展的因素之量表編製 編制者：葉玉珠、吳靜吉、鄭英耀(2000) 參考資料：葉玉珠、吳靜吉、鄭英耀(2000) 。影響科技與資訊產業人員創意發展的因素之量 表發展。師大學報，45(2) ，39-63 。 二十一世紀將是科技與資訊掛帥的社會，而科技與資訊產業的發展是目前世界各先進國家較 量國家競爭力的重要指標之一。欲確保與增進我們的國家競爭力，其關鍵在於不斷的研發與「創 新」；而根本之道乃在於促進科技與資訊產業人員的創造力。誠如許多研究學者所提議的：一個 組織如果要具有良好的競爭力，必須先從促進員工產品的創造力做起（Amabile, 1988; Kanter, 1988）。「個體創造力」是組織創新的主要元素，無個體創造力便無組織的創新，這兩者是互相 影響的（Amabile, 1988 ）。可見個體創造力是組織得以發展及創新的必要因素；因此，瞭解科技 與資訊產業人員創意發展的因素並積極培育科技與資訊領域具有創造力的未來國家尖兵，為研究 者與教育者的共同重要任務。 「創造力」是相當複雜且抽象的研究課題，自Guilford 於 1950 年在美國心理學會(American Psychological Association)提出呼籲以來(Guilford, 1950) ，創造力的相關研究在無數的行為科學界 與教育學界的研究者攜手合作下，在21 世紀即將到來的今天，已有輝煌的成就。尤其是近幾年 來，有關創造力研究的專書大量的出版，一些整合型的理論也取代了小型的研究發現與論述，這 說明了人類創造能力的本質與現象，已獲得了充分的討論並已進入了整合的階段。在此豐收的同 時，有兩個值得注意的現象：第一，應用性的議題與實證研究逐漸凌駕傳統理論性或概念性的論 文；創造力研究已從知其為何物(know what) ，提昇到知其如何使用(know how)的層次。第二，學 院派有關人類創造力的討論，從個體層面的一般性、通則性的研究，轉移到有具體應用標的 (domain specific)的產品導向應用(邱皓正與葉玉珠，民87) 。 「創造力」乃個體在特定的領域中，產生一適當並具有原創性與價值性的產品之歷程；此創造歷 程涉及認知、情意及技能的統整與有效應用；亦即創意表現乃為個體的知識與經驗、意向(包括 態度、傾向、動機) 、技巧/策略與組織環境互動的結果(葉玉珠，民89) 。個體的知識與經驗、意 向、技巧或策略可統稱為個人特質，而個人特質的表現受家庭、學校及組織等環境因素之影響甚 鉅。由於組織環境可為一獨立的研究課題，限於篇幅，本研究不加以探討。本研究的目的在以科 技與資訊界高創意者為對象，進行深度訪談以瞭解影響科技與資訊產業人員創意發展的個人特 質、家庭及學校因素，並據以發展成三份量表—創意發展個人特質因素量表、創意發展家庭因素 量表以及創意發展學校因素量表。藉此，提供相關研究一良好的測量工具，並引發如何培育具有 創造力(尤其是科技與資訊領域的創造力)的下一代之省思。 研究方法 一、研究參與者 本研究的研究參與者分為兩大領域：科技與資 件(2)者為考量，但由於近年來團隊創作越來越 訊。「科技」領域主要是與半導體及電子科技 受到重視，而且有些工作(尤其是科技方面)很 等產業有關，而「資訊」領域主要是與電腦、 難獲得個人的專利，因此將條件(3)列入，作為 視訊及網際網路等產業有關。本研究包括訪談 篩選受訪者的標準。所有受訪者均至少符合上 及量表預試二大階段；第一階段的訪談對象為 述標準其中一項；這些參與者的選取來自於其 科技與資訊界30 位創意曾獲肯定的人員。創 本身的著名創造成就以及學界與產界的推 意曾獲肯定的界定標準為： 薦。其中，有 19 位目前在資訊界服務，11 位 1.創意成果曾經獲得專利者； 在科技界服務，男性受訪者有24 位，女性受 2. 曾經參加創意的相關公開比賽獲獎者； 訪者有6 位。所有受訪者的任職機構及職稱見 3.創意表現受到同行、主管或同儕公開肯定者。 表 1 。 原則上受訪者樣本的篩選以符合條件(1)及條 表一 受訪對象 # 學歷 職稱