传播学理论补充内容.docVIP

08年大事件 1）突发事件：大雪、314事件、矿难、地震、奶粉事件等 2）重大事件：奥运会、神7飞天 3）道德问题：艳照门、黄色视频罚款等 4）其它 传播理论 传播学传统：修辞学 传播学传统：符号学传统 传播学传统：现象学传统 传播学传统：控制论传统 传播学传统：社会心理学传统 传播学传统：社会文化传统 传播学传统：批判理论传统 分析框架： 1、对理论而言，主要遵循五步的方法（背景、问题、解决方法、结论、进一步修正）等进行。 2、对传播事件而言，有几种可以采用的角度（并非学术分析，而是方便考试组织内容）。 1）中观： 就事件本身的分析：传播者、讯息、媒介（技术和传播渠道本身，有的时候包括了媒体本身，如二级流程、媒介专业主义）、受众、效果。 如艳照门事件中。 传播者：对受众的道德预设（注重各种预设、如主体性预设、道德预设、媒体消费-使用与满足预设等，非常重要，是西方进行哲学和其它学术思辨的一个逻辑基础。见digg分析）问题——分析娱乐化等。利益相关着：奉行情感主义者个体 对第一个问题，我手头掌握的材料不多，权当为真。 对第二个问题，则有不少可以考虑的（不管真假，这些问题都是可以考虑的） （1）宏观层面： 1）意识形态：斗争框架长期存在，很难扭转——参考“框架理论”“议程设置”“刻板成见”等； 2）文化环境：美国人更容易相信不利信息（“培养理论”）； 3）原有传播效果的积累：DL更擅长公关，与西方关系更紧密，让很多人相信，从而，媒体有迎合的需求（媒体逐利的性质）； 4）中共的国际宣传策略和宣传形象：信源可信度问题； 5）中美双方语言上的障碍，美国人很难通过网络验证中国方面提供的内容（信息自由流动的语言障碍、跨文化传播中的其它问题）。 （2）中观层面： 1）传播者：当面临客观性的问题时，按照更主流的观念来取舍信息，是媒体的一种不错的自我保护；此外，作为商业的利润主主体，服从公众的主流兴趣对利益最大化有利； 2）受众：从受众的角度来看，更愿意接受与自己意见相同的观点——心理学上同化、顺化理论、编码/解码等，媒体由此需要迎合； 3）传播渠道和信息流动：通讯社和大媒体的信息垄断，受众验证能力比较缺乏——具备失真可能性； 4）内容：媒体伦理规范问题，对特定的主题，伦理要求的严格程度可能有差异，比如关于国内的，容易验证的主题，在客观性上的要求更高；此外，国际新闻在美国的兴趣度并不高，国际新闻更多的承担娱乐等内容，而不是履行信息监测的功能。为引起兴趣，必须有明显的冲突和矛盾体现，因此有夸大矛盾的动力与需求（把关人：把关内容上的发展）； 5）效果：培养理论，原有效果的累积，构建了另一个认知环境，从而决定了受众现在的心理状态。 （3）微观层面：资料不详。 1