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海南师范大学地理与旅游学院 本科毕业论文（设计） 指 导 手 册 海南师范大学 地理与旅游学院 二〇年月  目 录 一、前言 1 二、指导思想 1 三、过程要求 2 四、论文（设计）格式要求 5 五、论文（设计）评价 8 六、毕业论文（设计）的组织管理 9 七、成果使用规定 10 八、其他要求 10 九、附 则 11 地理与旅游学院本科毕业论文（设计）工作程序 12 地理与旅游学院本科毕业论文（设计）指导教师职责 13 地理与旅游学院毕业论文（设计）的组织领导及职责分工 14 地理与旅游学院本科毕业论文（设计）答辩程序与实施办法 15 地理与旅游学院毕业论文（设计）备选题目一览表 17 地理与旅游学院本科毕业论文（设计）选题汇总表 18 地理与旅游学院本科毕业论文（设计）开题报告书 19 地理与旅游学院本科毕业论文（设计）中期检查表 25 地理与旅游学院本科毕业论文（设计）指导教师评价表 26 地理与旅游学院本科毕业论文（设计）复审教师评价表 27 地理与旅游学院本科毕业论文（设计）答辩记录表 28 地理与旅游学院本科毕业论文（设计）成绩评定表 29 地理与旅游学院本科毕业生论文成绩汇总表 31 地理与旅游学院本科优秀毕业论文（设计）推荐表 32 地理与旅游学院本科生毕业论文（设计）格式参考范本 33 地理与旅游学院双学位辅修专业毕业论文（设计）封面格式 39 一、前 言 本科生毕业论文（设计），是对学生四年学习的专业基础知识和研究能力、自学能力以及各种综合能力的检验。通过做毕业论文（设计）的形式，可以使学生在综合能力、治学方法等方面得到锻炼，使之进一步理解所学专业知识，扩大知识面。近年来，随着经济、社会和科技的发展，对高等学校人才培养质量和培养模式提出了新的、更高的要求，需要相应提高本科毕业论文的质量和要求；同时，为使本学院各专业本科毕业论文管理工作进一步科学化、规范化、制度化，使本院教师、教学管理人员和学生在毕业论文（设计）工作中有章可循，从而促进毕业论文（设计）质量的提高。地理与旅游学院根据各专业（地理科学、旅游管理、资源环境与城乡规划）的特点和实际情况，特制定本手册。 二、指导思想 本科毕业论文（设计）是大学本科人才培养的重要环节之一，是授予学士学位的必要条件。毕业论文（设计）的撰写不仅有助于本科生巩固已学的基本理论和基本知识，而且有利于培养本科生科学思维、科研能力和学术规范，同时，也是对本科生综合能力和本科教学工作的检验。毕业论文（设计）具有学术性质，应能表明作者在科学研究工作中所取得的新成果或提出的新见解，是作者科研能力与学识水平的标志。毕业论文（设计）具有学术作品所共有的一般属性，应按照学术作品的格式完成。凡我院各专业的本科学生在毕业前必须撰写毕业论文（设计）。毕业论文（设计）合格且其它方面符合学籍管理规定要求者方可授予学士学位。 毕业论文（设计）的目的是要进一步巩固和加强对学生的基本知识和基本技能训练，加强对学生的多学科理论、知识与技能综合运用能力的训练，加强学生创新意识、创新能力和获取新知识能力的培养，鼓励学生运用所学知识独立完成课题。培养其严谨、求实的治学方法和刻苦钻研、勇于探索的精神。因此，在完成毕业论文（设计）的过程中，要注意适应我国的经济、社会、教育发展的需要，注意理论结合实际，充分体现专业人才培养目标的要求。要特别强调对学生创新精神的培养，注意提高其科研能力，既要遵循科学研究的一般规律，又要符合本科教学的基本要求。 三、过程要求 完成本科毕业论文（设计）一般要经过选题、开题报告、收集资料、调查研究、编写论文提纲、撰写初稿、修改定稿、论文答辩等几个阶段。期间，指导教师要与学生经常进行交流，逐个阶段地对学生进行论文写作的基础性训练，使学生掌握学术论文写作的基本方法，培养其学术研究的素养，进行创新能力的训练。 （一）选题 1.毕业论文（设计）选题要充分体现本院各专业人才培养目标的要求，原则上，各专业学生根据所学专业进行选题。特殊情况下，经主管教学的副院长批准，允许学生在学院范围内跨专业或学科选题，提倡不同专业领域、不同学科互相合作，进一步加强、巩固和深化学生所学专业知识，使学生得到全面发展。 2.毕业论文（设计）选题要按照学院对各专业毕业论文（设计）选题的基本要求进行，一般应由相关系和教研室确定指导教师，并由指导教师确定论文选题，指导教师选题应有一定的学术性和社会应用价值，最好能与教师及教研室的学术研究有机结合起来。 3.指导教师的选题要避免盲目性和随意性，充分考虑学生的专业基础和实际水平，题目应大小适中，难易适度，应是学生在短期内经过努力能基本完成或易于独立地取得阶段性成果的课题。 4. 论文选题经学院毕业论文（设计）工作领导小组认可后，拟定备选题目一览表，其后，由各系和教研室组织学生