电工电子技术与技能指南.ppt

电工电子技术与技能 滁州市旅游商贸学校精品课程 电工电子技术与技能 0550—2181838 模块2：荧光灯电路的组装与测试 电工电子技术与技能 滁州市旅游商贸学校精品课程 电工电子技术与技能 0550—2181838 模块2：荧光灯电路的组装与测试 实践任务情境一 ：用示波器观察交流电的波形 主讲教师：王松 滁州市旅游商贸学校 实践任务情境一 ：用示波器观察交流电的波形 时间地点：实训室 课时：2 组 别：电子组 理???念： 以项目为载体，以设计安装一件具体的有实用价值的产品为 目标，把理论知识与实践技能结合起来，达到“教、学、做”合一。 目的要求：1.学会用示波器观察正弦交流电的波形。 2.了解正弦交流电的波形特点。 基础知识：1.交流电产生的原因。 2.表征交流电的物理量。 3.交流电的表示法。 实践形式：简单讲解仪器的使用方法，让学生自己测量，填表 并记录下发现的问题。 材料及器具：SR-8型双踪示波器1台，XD-22型低频信号发生器1台 导线若干 内容 方法 步骤 1.了解示波器的使用方法 2.了解低频信号发生器的使用方法 3.输出正弦波信号并用示波器观察 4.输出方波或TTL信号并用示波器观察 5.输出信号f1=10kHz,U1=2V;f2=1kHz,U2=5V.用示波器观察信号波形，并测量计算峰-峰值，有效值，周期，频率，并填入下表中 输入信号 周期/s 频率/Hz 电压峰-峰值/V 电压有效值/V f=10kHz U=2V f=1kHz U=5V 1.SR-8示波器面板图： 1）.开机前，按下表对示波器进行初始调整。 旋钮或开关名称 初始位置 旋钮或开关名称 初始位置 辉度 适当 内触发 拉-YB 常态按下 显示方式 YA 触发方式 “自动”或“高频” 极性 拉-YA 常态按下 Y轴移位与X轴移位 居中 DC-⊥-AC 置于“⊥” 触发源选择开关（内、外） 置于“内” 2）.开启电源，在荧光屏上应看到扫描亮线。如看不到扫描亮线，可按下“寻迹”按键，根据光迹所在位置，调节Y和X轴移位旋钮，使亮线位于示波器荧光屏的中间位置。 3）.根据被测信号的性质、大小和频率范围，将扫描速度选择开关“t/div”、输入衰减开关“V/div”、Y轴输入耦合选择开关“DC-⊥-AC”和显示方式开关等置于正确位置，由YA或YB轴输入插座输入被测信号，适当调节“电平”旋钮，即可在荧光屏上观察到稳定的信号波形。 2.了解低频信号发生器的使用方法 下图为XD-22型低频信号发生器的面板图： 1）.将“输出细调”电位器旋小，打开电源开关，数码管点亮。 2）.转动各频率旋钮，数码管显示屏显示频率，继续转动频率旋钮将频率调整到需要值。 3）.当需要输出正弦波信号时，将信号转换开关置于左边，信号从右下角插孔输出；当需要输出方波或TTL信号时，将信号转换开关置于右边。方波信号与正弦波信号用的是同一输出插孔，TTL信号从右上角插孔输出。 4）.正弦波和方波信号可以通过“输出衰减”和“输出细调”调节输出幅度，TTL信号输出幅度不可调，UP为4.5V。 5）.脉冲宽度可通过面板上的占空比旋钮进行调节。 考核评价标准 1.操作规范、熟练程度及操作效果（70分）： 示波器的使用方法（20分） 低频信号发生器的使用方法（20分） 用示波器观察交流电波形并记录数据（30分） 2．出勤率（10分） 3．课堂表现（10分） 4．团队贡献率（10分） 输入信号 周期/s 频率/Hz 电压峰-峰值/V 电压有效值/V f=10kHz U=2V f=1kHz U=5V 课后探究： 能用低频信号发生器和示波器检验正弦交流电路 * 电工电子技术与技能 滁州市旅游商贸学校精品课程 电工电子技术与技能 0550—2181838 模块2：荧光灯电路的组装与测试 *