南开区2013---2014学年度第二学期小学体育与健康学科各学.docVIP

南开区2013---2014学年度第二学期小学体育与健康学科各学校三至六年级队列队形教材评估分析与获奖情况 南开区教育中心教研室本学期对各小学三至六年级小学体育与健康学科队列队形教材评估已于5月份结束。这次评估工作，是对我区小学三至六年级全体学生队列队形教材掌握情况进行客观公正的评估（考核）。取得了非常好的综合效益也得到了学校领导和老师们的一致认同。 这次评估工作是我区小学举行的第三次。得到了教育局领导、教育中心领导的大力支持和各学校校长、体育教师的高度重视，多数学校的校长和全体主管教学的行政人员参与了对本校评估评估的全过程。 评估过程分析。这次参加评估的33所学校，许多学校都有非常明显的进步与变化。主要体现在， 学生的精神面貌好进一步得到提升。学生的站姿动作规范；齐步走四路纵队行进动作整齐划一，队形变换规范统一。齐步走和跑步走的音乐选择科学合理，符合教材的特点。 通过练习学生的体能和身体的协调性得到了较大的提高；学生的节奏感、时空感、集体观念和团队精神以及组织纪律性得到了增强。 多数体育教师能够认真钻研教材，认真上课，根据教材的特点，上课要求严格，组织严密，态度严肃，作风严谨 学校领导重视，多数学校的一把手、主管教学和体育校长亲自抓并将此次评估纳入学校德育工作的一部分，同时也得到了班主任老师的大力配合。许多学校较上一个学期的成绩有明显的提高。获得优异等级的学校由上学期的五所学校，提高到十所学校。 存在不足：从评估的成绩来看个别学校或个别年级动作还不规范，齐步走、原地踏步走的节奏不准确，摆臂的幅度小。队形变换未按通知和培训要求去执行，自行降低动作标准。 四路纵队行进时学生之间的左右间隔、前后距离没有达到规定的要求，一些学生精神涣散。原地转法的动作不规范，节奏不明显。 个别学校较上一学期有退步。极个别学校有出勤人数与实际人数不相符的现象。以上存在的不足主要是反映了一些体育教师的教学质量不高，不钻研教材，上课的随意性较。学生的动作掌握情况与精神面貌也反映了体育教师的教学工作的态度和责任心。另外，部分学校不能将此项教材学习坚持常态化。练习时间短对此次评估工作忙于应付也是主要原因。 通过评估以下学校分别获得优异、优秀、优良等级 优异（四个年级均获得优秀）南江小学 新星小学 五马路小学 中心小学 二中心小学 南开小学 华苑小学 翔宇小学 跃升里小学 阳光小学 优秀（三个年级获得优秀） 前园小学 南大附小 西营门外小学 华夏小学 东方小学 优良（两个年级获得优秀） 咸阳路小学 南开区教育中心教研室 2014年5月 2013—2014学年度第二学期小学体育与健康学科三至六年级队列队形评估结果 学校与班级 稍息—立正（5分） 立 正 原地转法（15分） 原地踏步走（10分） 齐步--走（40分） 服 装 跑步走 总分 等级 （5分） （5分） （20分） 南江里小学 　 　 　 　 　 　 5 5 14 9 37 5 20 95 优秀 四年级 5 5 15 9 38 5 20 97 优秀 五年级 5 5 15 10 39 5 20 99 优秀 六年级 5 5 15 10 39 5 20 99 优秀 五马路小学 　 　 　 　 　 　 5 5 14 9 37 5 20 95 优秀 四年级 5 5 14 9 37 5 20 95 优秀 五年级 5 5 14 8 35 5 19 91 优秀 六年级 5 5 15 10 39 5 20 99 优秀 川府里小学 　 　 　 　 　 　 4 4 10 5 22 5 15 65 合格 四年级 4 5 11 6 23 5 15 69 合格 五年级 4 5 12 6 23 5 16 71 良好 六年级 4 4 12 6 23 5 16 70 良好 宜宾里小学 　 　 　 　 　 　 4 5 13 7 30 5 19 83 良好 四年级 4 5 13 7 32 5 19 85 良好 五年级 5 5 14 8 32 5 19 88 良好 六年级 5 5 14 8 34 5 19 90 优秀 卧龙里小学 　 　 　 　 　 　 4 5 11 7 30 5 18 80 良好 四年级 4 5 12 8 31 5 18 83 良好 五年级 4 5 13 8 32 5 19 86 良好 六年级 4 5 14 9 34 5 19 90 优秀 长治里小学 　 　 　 　 　 　 4 5 12 7 28 5 1