研究设计 - Sites@Duke.PPT

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 定序测量层级 依照特质的多寡强弱将资料按次序排列（rank） 如教育水平 ，经济水平 ，民意调查中常用的“同意度”（非常同意、同意、不同意、非常不同意） * 定距测量层级 类别间具有固定的距离（fixed interval） 类别间的距离具有意义 以统计数字来表示 如温度计上的刻度 * 定比测量层级 自然发生的零点（natural zero point） 可以计算比率 如重量，长度，距离，财富 * 测量层级的主要特质 区分 排列 固定距离 自然零点 定类层级 √ 定序层级 √ √ 定距层级 √ √ √ 定比层级 √ √ √ √ * 定距层级的测量与定比层级的测量在性质上非常相近 ，学界将两者合并，称之为定距层级的测量 测量层级愈高的变量，所包含的资讯就愈多，测量也就愈精确。 * 高测量层级变量转化为低测量层级变量 受访人的编号 工资 （定距层级） 工资水平 （定序层级） 001 2035 2 002 907 1 003 501 1 004 5109 3 005 3508 2 006 4712 2 007 1125 2 008 6798 3 009 2754 2 010 9002 3 * 为什么要讨论测量层级 ？ 变量中所含资讯的多寡会影响资料的分析方法 * 测量层级与数学的运算特性 定类层级 √ 定序层级 √ √ 定距层级 √ √ √ 定比层级 √ √ √ √ * 五、科学研究的步骤 ：搜集资料，分析资料，与结论 资料的种类： 定性与定量的资料 横向资料（cross-sectional data）与纵向资料（longitudinal data） * 离散型资料（discrete data）与连续型资料（continuous data） 以统计方法分析量化资料 作出结论 * 定性与定量分析究竞孰优孰劣 ？各有优缺点 定性分析： 深入的探讨 “极少案例”的难题：造成通则性低的问题 “控制其他变量”的难题 * 『极似体系』的研究设计（most similar system design） 定量分析： 精确度高 使用大量资料，通则性高 无法作深入的探讨 * 六、文献检阅 为何要作文献检阅？ 如何作文献检阅？ * 参考： 王德育。 《政治学定量分析入门》 ，北京：中国人民大学出版社， 2007，第一章 王德育。 「美国政治学的研究方法与范畴」。收录於王勋、刘国力主编《社会与行为科学》，北京：清华大学出版社，2005：3-20 * 牛铭实。「经济因素对中国村民自治发展的影响」。 王德育。「国际武器转移与军事政变」。 * Gronke, Paul and Brian Newman. 2003. “FDR to Clinton, Mueller to ?: A Field Essay on Presidential Approval.” Fox, Gerald. 2009. “Partisan Divide on War and the Economy: Presidential Approval of G. W. Bush.” * 阅读牛老师「经济因素对中国村民自治发展的影响」 文章的逻辑结构为何？ 研究问题／假设为何？ 如何说明研究问题／假设？ 主要变量为何？ * * * * * * * * * * * * * * * * 社会科学研究方法总论 王德育 (T.Y. Wang) 美国伊利诺州立大学 (Illinois State University) tywang@ilstu.edu * 什么是科学 ？ 科学是以有系统的方法来搜集与分析经验资料，获得通则后，所建立起有组织的知识 * 科学知识的特质： 经验性 客观性 通则性 以描述、解释、与预测各种现象为目标 * 科学的研究过程 研究问题 研究假设 研究设计 测量变数 搜集资料 分析资料 作出 结论 * 课程目标： 本课的宗旨是在对 建立社会科学知识的程序与方法，作一提纲挈领的总论。 授课大纲： * 一、科学研究的步骤 ：研究问题 什么是研究问题？ “教育水平是不是会影响个人的工资？” 中国农民为什么会积极参与村委会的选举 ？ * 研究问题的种类 规范性:凡是隐含“好、坏”， “对、错”，“ 应该、不应该”等价值判断的陈述或是问题 经验性: 可以接受感官资料的检验，以验证其真假 * “教育水平是不是会影响个人的工资？” “一个民主的政府就是最好的政府吗？” * “经济愈发达的国家，环境污染就会愈严重吗？” “喝酒是不是一