《环境保护概论》国家级精品课程体系建设与经验.pdfVIP

2008年第11期(总第69期) 中国现代黼 装备 《环境保护概论》国家级精品课程体系 建设与经验 王淑莹 莅奄为 北京工业大学 北京 100124 摘 要：精品课程建设是教育新理念的体现，是实施素质教育的新途径。本文结合国家级精品课程一 环 境保护概论 建设的实践总结了精品课程体系建设的方法。重点论述了建设国家级精品课程体系的内容与 特色。 关键词：精品课程 环境工程 课程体系 随着社会和经济的持续发展，环境问题已经渗透到 绍了课程体系的改革与建设，并总结了精品课程体系构 经济、政治、文化等各个领域，并且出现了许多新的特 建的经验和注意问题。 点。环境、可持续发展已经成为世界共同关注的热点问 一 题。将环境保护列为当前高等教育非环境类专业本科生 、 对精品课程体系建设的理解 的公共课，也成为培养新世纪复合型人才，实施可持续 精品课程建设关系到高校的教育教学质量，关系到 发展战略的重要举措。北京工业大学开设环境保护概论 人才的培养质量，它是一项长期的、系统的质量工程。 课程的历史可以追溯~J11990年，是国内最早开设同类课 精品课程是教育部实施精品战略的组成部分。它是指在 程的院校之一。经过一系列的课程改革和建设工作，环 高校中打造出一批具有一流教师队伍、一流教学内容、 境保护概论课程在2007年被评为北京市精品课程，同年 一 流教学方法、一流教材、一流教学管理制度的示范性 被评为国家精品课程。 课程。这些课程将在全国同类课程的建设和竞争中脱颖 精品课程建设是新教育理念的体现，是新时代教学 而出，具有广泛的美誉度、开放性、成长性和先进性。 手段的具体运用，是各种教学资源的开发与整合，是学 精品课程是教育大众化、国际化进程中学校之间、学科 生自主学习、探究学习的窗口，是实施素质教育的新途 之间竞争与合作的产物。 径。精品课程的建设对于高校人才培养模式和培养质量 精品课程体系建设的核心是教学内容，重点是建设 都有重要的意义。这也为精品课程建设提出了高标准、 一 支高水平的教学梯队、一个革新的教学大纲、一套先 高质量，体现新颖性和时代特色等更高的要求。 进适用的教材、～套新的教学方法和教学手段、一套行 本文以环境保护概论国家级精品课程为例，重点介 之有效的考核办法。精品课程体系建设可分为六方面内 容：教学内容、教材建设、队伍建设、教学方法和手段 建设、实践环节内容建设。可见精品课程体系建设是一 收稿 日期：2008—08一l0 作者简介：王淑莹，教授 ，博士生导师 项综合系统工程，涉及到师资、学生、教材、教学思 ·本文系北京工业大学教育教学研究项 目(2007一 想、教学管理、教学方式、教学内容、教学手段等方方 B一37，2007-B-46)。 面面，是牵一项系统工程。因此，精品课程体系建设应 一 溯 ee 2弛 ‘ 7口’ 中国现代教唷装备 2008年第11期(总第69期) 该是以现代化教育思想为先导，以提高师资队伍素质为 生，并达Ni)ll练思维的目的。这样的教学方式 目的在于 前提，以