儿少保护研习相关法令政策、资源网络之介绍、案.PDFVIP

兒少保護研習 :相關法令政策、 資源網絡之介紹、案例討論 講座目標 兒童及少年保護相關法令介紹 社政之資源聯結 兒少保護案例討論 前言 兒少保護法:  法律位階：經立法院通過，總統公布之法律  對象 ：18歲以下包括無依(棄嬰棄兒 ) 、家庭重大變故、 受暴、 受虐、遭受非法侵害、不當對待或有受害之虞者。 內涵：宣導防治、通報 、調查評估、緊急安置 、福利補 助申請、資源轉介服務、家庭處遇及重建等保護輔導服務， 賴公私部門網絡合作，方能共竟其功。 首重辨識通報： 年紀尚帅且身心未臻成熟之兒少 ，自我保 護能力不足，兒少保護工作首在辨識發現與通報 ，而案件 之發現，端賴所有民眾提升熱心通報之社會責任感，否則 難有立即迅速之保護效果 ；而執行兒少事務之法定責任通 報人員，尤應依法通報，讓無助的孩子得以被看到，被幫 助。 前言 : 學校兒童少年保護的範疇 遭受疏忽虐待的兒童少年  家暴兒少及目睹家暴兒少 校園性侵害及性騷事件 高風險家庭高關懷兒童( ) 施用毒品、非法施用管制藥品或其他 有害身心健康之物質 其他—憂慮、自傷或自殺案件 學校在兒少保護中扮演的角色 發現者： 主動關注兒童，若有事件發生，積極介 入協 助處理。  協助者/支持者 /陪伴者：在兒童、青少年時期， 家庭及學校是青少年的生活重心，老師往往也是 學生生活當中的重要他人(singnificant other) ， 尤其當家庭未能提供適當保護，甚至正是傷害來 源時，學校更需扮演串連保護網絡的重要角色， 一旦發現學生受虐，立即採取適當保護行動，在 支持性的環境中對受害學生的創傷復原有很大助 益。  教育者：在生活中，藉由正式與非正式課程主動、 積極教導兒童相關課程，如自我保護課程、家暴 與性侵防治課程、性別課程等等。 學校在兒少保護中扮演的角色 通報者：通報者的預備 1)個人的價值觀澄清 2)聽 故事『 』的準備 3)對資源的瞭解 社工員的介入 個案管理者 倡議者 法庭陪同與證人 相關法令 與 責任通報 執行時法令依據 兒童及少年福利法  家庭暴力防治法  性侵害犯罪防治法 兒童及少年性交易防制條例 兒童及少年保護通報及處理辦法  推動高風險家庭關懷輔導處遇實施計畫 兒少保護法核心內涵 一、法令禁止兒少從事之行為 ◎兒童及少年不得為下列行為： (兒少福利法 §26І) 吸菸、飲酒、嚼檳榔。  施用毒品、非法施用管制藥品或其他有害身心健 康之物質 觀看、閱覽、收聽或使用足以妨害其身心健康之 暴力、色情、猥褻、賭博之出版品、圖畫、錄影 帶、錄音帶、影片、光碟、磁片、電子訊號、遊 戲軟體、網際網路或其他物品 在道路上競駛、競技或以蛇行等危險方式駕車或 參與其行為。 兒少保護法核心內涵 二、禁止兒少出入之場所 ◎禁止兒少出入的場所 兒童及少年不得出入酒家、特種咖啡茶室、限制級電子遊戲 場及其他涉及賭博、色情、暴力等經主管機關認定足以危害 其身心健康之場所。(§28І)  父母、監護人或其他實際照顧兒童及少年之人，應禁止兒童 及少年出入前項場所。 (§28П) 違反規定者，處新臺幣一萬元以上五萬元以下罰鍰。(§56І) 足以危害兒少身心健康場所之負責人及從業人員應拒絕兒童 及少年進入。 (§28Ш)  違反規定者，處新臺幣二萬元以上十萬元以下罰鍰，並公告 場所負責人姓名。(§56П) 兒少保護法核心內涵 三、禁止兒少從事不當工作 ◎法律上禁止兒少從事之工作(§29)  父母、監護人或其他實際照顧兒童及少年之人，應禁止兒童及 少年充當酒家、特種咖啡茶室、限制級電子遊戲場及其他涉及 賭博、色情、暴力等經主管機關認定足以危害其身心健康場所 之侍應或從事危險、不正當或其他足以危害或影響其身心發展 之工作。 (