2017届九年级数学上册 24.2 第3课时 因式分解法导学案 （新版）冀教版.docVIP

24.2 解一元二次方程 第3课时 因式分解法 学习目标： . 2.能够选择合适的方法解一元二次方程. 学习重点：. 学习难点： 知识链接 对于方程，除了可以用配方法和公式法求解，还可以怎样求解呢？ 用配方法求解： （2）用公式法求解： （3）小梁同学认为上述两种方法都比较复杂，想尝试其他解法，他的解题思路是将方程左边因式分解，进而转化成两个一元一次方程求解，请你根据他的思路完成解题过程： 【结论】 像这样，把一元二次方程的一边化为0，另一边分解成两个一次因式的乘积，进而转为为两个一元一次方程，从而求出原方程的根，这种解法叫做因式分解法. 三、自学自测 用因分解法解下列方程： （2） 四、我的疑惑 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 要点探究 探究点：因式分解法 问题1：用因分解法解下列方程： （1） 解：原方程可化为：_______________, ________________________. 得_________=0或_________=0. （2） 解：原方程可化为：_______________, _______________. 得_________=0或_________=0. 【归纳总结】因式分解法的基本步骤是：若方程的右边不是零，则先移项，使方程的右边为零；将方程的左边分解因式；根据若A·B=0,则A=0或B=0,将解一元二次方程转化为解两个一元一次方程. 问题1：填空 ① x2-3x+1=0 ； ② 3x2-1=0 ； ③ -3t2+t=0 ； ④ x2-4x=2 ； ⑤ 2x2-x=0； ⑥ 5(m+2)2=8；⑦ 3y2-y-1=0； ⑧ 2x2+4x-1=0；⑨ (x-2)2=2(x-2). 适合运用直接开平方法:_____________； 适合运用因式分解法:_____________； 适合运用公式法:_____________； 适合运用配方法:_____________. 【归纳总结】 【针对训练】 选择合适的方法解下列方程： x2-5x+6=0； （2）（x+4）（x-1）=6. （3）x（x-2）=2-x. 二、课堂小结 因式分解法 内容 运用策略 定义 把原方程化为两个______方程求解的方法. 适合因式分解法求解的三种方程形式：（1）x2+bx=0，（2）x2-a2=0，（3）x2+（a+b）x+ab=0 理论依据 A·B=0,则A_____或_____ 方程（x-a）（x-b）=0的解是 因式分解法解一元二次方程的一般步骤 （1）把方程右边化为0；（2）将方程左边因式分解成两个一次因式乘积；（3）令每个因式分别等于0；（4）解这个两个一次方程，它们的解就是原方程的解. 1.方程（x-3）（x-1）=x-3的解是（ ） A.x=0 B.x=3 C.x=3或x=-1 D.x=3或x=0 2..填空： （1）方程x2+x=0的根是 _________________； （2）x2－25=0的根是________________. 3.已知等腰三角形的腰和底边分别是一元二次方程的根，则该三角形的周长是_______. 4.解下列一元二次方程： （1）（x－5) (3x－2)=10; (2) (3x－4)2=(4x－3)2. 当堂检测参考答案： D （1）x1=0, x2=-1 （2）x1=5, x2=-5 7 (1) （2）x1=1, x2=-1. 1 自主学习 合作探究 当堂检测