化学反应限度第三课时xyl.pptVIP

增大反应物浓度时，化学平衡怎样移动？为什么？ 1.减小反应物浓度时，化学平衡将怎样移动？为什么？ 2.增大生成物浓度时，化学平衡将怎样移动？为什么？ 3.减小生成物浓度时，化学平衡将怎样移动？为什么？ 理论联系实际 研究浓度对化学平衡的影响在生产中有什么 际意义？ 小结： 2.如右图所示，烧瓶A、B中装有相同浓度的NO2和N2O4的混合气体，中间用止水夹K夹紧，烧杯甲和烧杯乙中都盛放100mL水。现向烧杯甲中放入一定量的NaOH固体，同时向 3.关节炎病因是在关节滑液中形成尿酸钠晶体， 尤其在寒冷季节易诱发关节疼痛，其化学机理： 下列对②反应的叙述正确的是（ ） a.反应的?H0 b.反应的?H0 c.升高温度平衡向正反应方向移动 d.降低温度平衡向正反应方向移动 A.ac B.bd C.ad D.bc 4.将等物质的量的A、B、C、D四种物质混合，发生如下反应：aA＋bB cC＋dD，已知生成物C是固体，当反应进行一段时间后，测得A减少了nmol，B减少了n/2mol，C增加了3n/2mol，D增加了nmol，此时反应达到平衡状态。 (1)该反应的化学方程式中A、C的化学计量数是 、 。 (2)如果只升高温度，反应一段时间后，测得这四种物质的物质的量相等，则这反应的正反应是 热反应。 作业： 课本P52 第1、4题 * * 第2节 化学反应的限度 （第2课时） 一定条件下 某化学平衡 新条件下， 新的化学平衡 条件改变 化学平衡破坏 V正=V逆 V正≠V逆 V正′=V逆′ 各组分浓度保持不变 各组分浓度保持新的不变 各组分浓度随时间改变 由于温度、压强、浓度的变化而使可逆反应由一个平衡状态变为另一个平衡状态的过程，称为化学平衡移动 知识回顾 已建立平衡状态的体系 平衡移动的方向： 正向（或向右）移动 逆向（或向左）移动 研究对象： 实验探究：1.温度对平衡移动的影响 2NO2(g) N2O4(g) ?H＝－57.2KJ·mol－1 (红棕色) (无色) 现象： 升温，体系红棕色变深； 降温，体系红棕色变浅； 讨论： 1.温度对化学平衡的影响与反应热有怎样的关系？ 2.温度改变，该反应的化学平衡常数会改变吗？如何改变？ 升高温度，平衡向吸热方向移动； 降低温度，平衡向放热方向移动。 结论： 实验探究：2.浓度对平衡移动的影响 红色 Fe3+ +3SCN - Fe(SCN)3 黄色 现象： 增加Fe3+ 或 SCN-的浓度, 红色加深 思考： 讨论： 结论： 在其它条件不变的情况下， 增大反应物浓度或减小生成物浓度时,平衡向正向（或向 右）移动。 减小反应物浓度或增大生成物浓度时,平衡向逆向（或向 左）移动。 增大c(HI) 减小c(I2) I2(g)＋H2(g) 2HI(g) 增大c(s)的用量 增大c(H2) C(s)＋H2O(g) CO(g)＋H2（g） 减小c(NH3) 增大c(H2) N2(g)+3H2(g) 2NH3(g) 移动方向 条件改变 化学反应 右移 右移 左移 不移动 左移 左移 说明：固体和纯液体的浓度为常数，用量的改变对平衡移动不产生影响； 练一练 实际意义： 增大成本较低的反应物的浓度，提高成本较高的原料的转化率；或移走反应产物，使平衡不断向右移动。 温度（通过改变平衡常数来实现的） (1)升高温度，平衡向吸热方向移动； (2)降低温度，平衡向放热方向移动。 浓度： (1)增大反应物浓度或减小产物浓度，平衡右移； (2)减小反应物浓度或增大产物浓度，平衡左移。 1.化学反应：2A+ B 2C，达到化学平衡后，升高 温度时，C 的量增加，此反应（ ) A.是放热反应 B.没有显著的热量变化 C.是吸热反应 D.原化学平衡没有发生移动 c 当堂训练 烧杯乙中放入相同质量的Ba(OH)2·8H2O和NH4Cl的混合物，搅拌使之溶解。 (1)A瓶中气体颜色 ，理由是 。 (2)B瓶中气体颜色 ，理由是 。 ①HUr＋H2O Ur—＋H3O＋ ②Ur —(aq)＋Na＋(aq) NaUr(s) B 2 3 放 (1)加入少量氢氧化钠平衡如何移动？ (2)加入少量HCl平衡如何移动？ (3)久置氯水的成分是什么？为什么