城市教育资源合理规划的数学模型 - 乐山师范学院.pdf

2013 8 Aug． ，2013 年 月 洛阳师范学院学报 32 8 Journal of Luoyang Normal University Vol． 32 No． 8 第 卷 第 期 城市教育资源合理规划的数学模型 ， ， ， ， 李 波 杨 爽 陈 莉 涂雪丽 贾礼平 ( ， 614000) 乐山师范学院数学与信息科学学院 四川乐山 : ， 、 ， 摘 要 本文以乐山市中区几所初中学校为研究对象 根据市中区的地理位置 人口分布的特点 建立了以上 ， ， 学总路程最短和教育资源利用率方差最小的双目标规划模型 得到各学校招生区域划分的合理方案 并结合 乐山实际情况提出可行性建议． : ; ; 关键词 教育资源 合理配置 双目标规划 1009 － 4970 (20 13)08 － 00 12 － 06 中图分类号:O221 文献标识码:A 文章编号: 教育资源合理配置的实质就是在教育机会均等 国教育供给与需求的矛盾现阶段愈加突出，教育供 ， ， 的原则下 决策者通过制定和调整有关教育政策和 求失衡暂时不可避免 可配置的教育资源分配不合 ［4］ ， ; ， 法律制度来进行教育资源调配 提供均衡的教育资 理是直接原因 从教育公平性的角度 袁蕾等 认 ， ， ， 源给教育系统内部各个部分或子系统 从而使得教 为 义务教育它应是由国家投资且相对公平的教育 育资源需求与供给均达到一种相对公平的状态，体 指出义务教育的不公平是社会收益分配不公平的反 现在每个受教育者对教育资源的使用， 映， ; 实现教育资 且将进一步加大未来社会收益分配的不公平 从 ［5］ ． ， ， 源效益的最大化 其首要标准是看能否促进教育公 区域平衡的角度 陈宪民等 认为 虽然我国很早就 ． “ ”， 平发展 教育公平直接关系到每个受教育者的切身 开始了 穷国办教育 并在普及义务教育方面已取 ， ．