2017年四川省金堂县又新镇永乐场八年级物理上册 3.3 噪声导学案（无答案）（新版）教科版.docVIP

第三节 噪声 一．学习目标 1.了解噪声及其来源。 2. 了解噪声的大小及其危害。 3. 知道控制噪声的三个环节。 二．学法指导 1. 通过体验，感知噪声与乐音的区别；通过观察了解噪声的来源。 2. 通过分析思考，总结控制噪声的三个环节；通过体验，感知控制噪声的具体方法。 三．课前导学 1. 从物理学的角度看，噪声来源于杂乱无章的_________振动。从环境保护的角度看，一切_________人们休息、学习和工作的声音都是噪声。 2. 人们以________（符号dB)为单位来表示 声音的强弱。_________是听觉的声音强弱下限；_________dB是较为理想的安静环境；________dB会分散人的注意力，影响工作；在_________dB环境中工作，听力会受到严重影响，发生耳聋、头痛、高血压等疾病；在_________dB的环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。 3. 当代社会的四大污染是_________、_________、_________和_________。 4. 从声音的产生、传播、接收来看，控制噪声要着眼于_________、_________、_________三个环节，其中最根本的是消除或降低_________噪声。 四．合作探究学习 通过对噪声危害的认识，增强环保意识，培养社会责任感，养成自觉维护社会公德的行为习惯。 五．学习检测 1. 下列声音不属于噪声的是（ ） A. 歌唱时乐器的伴奏声 B. 城市里的汽车发动机的运转声 C. 深夜楼上传来的钢琴声 D. 自习课上的喧哗声 2. 通常，人们会从噪声的产生、传播和接收三个环节控制噪声。下列措施中，属于在产生环节控制噪声的是( ) A. 临街的房屋安装隔音玻璃 B. 学校附近禁止汽车鸣笛 C. 在高噪声环境下工作的人戴耳罩 D. 在公路两侧设置屏障或植树 3. 为了减小噪声污染，下列措施中不可行的是（ ） A. 将噪声大的机器换成噪声小的机器 B. 在公路和住宅间设立屏障或植树 C. 在耳孔中塞上一团棉花 D. 关闭所有的电源 1