2017年高中数学 第一章 算法初步 1.3.4 循环语句（一）教案 苏教版必修3.docVIP

1.3.4　循环语句（1） 教学目标： 1. 掌握循环语句的简单应用，初步掌握循环语句的嵌套． 2. 初步掌握用循环语句处理一些求和、求乘积问题的技能． 3. 了解用条件语句实现循环的方法，初步能在程序语句中识别出表现为条件语句的循环． 教学重点： 循环语句及应用． 教学难点： 用条件语句实现循环；循环语句的嵌套． 教学方法： 通过编写程序，上机调试的过程，学习掌握循环语句，发展编写能力． 通过具体实例，发展设计算法，编写程序来解决问题的能力． 教学过程： 一、问题情境 问题 设计计算的一个算法，并画出流程图．For循环”、“While循环”和“Do循环”（由于该种循环变化较多，教材中暂不介绍）． （1）“For循环”是在循环次数已知时使用的循环， 其一般形式为： 例如：问题1中算法可用“For循环”语句表示为： Print End 说明：①上面“For”和“End For”之间缩进的步骤称为循环体； ②如果省略“Step 2”，默认的“步长”为1，即循环时，的值每次增加1（步长也可以为负，例如，以上“For循环”第1行可写成：For I From 99 To 1 Step -2）； ③“For循环”是直到型循环结构，即先执行后判断．While循环”的一般形式为： 其中A为判断执行循环的条件． 例如：问题1中的算法可“While循环”语句表示为： Print End 说明： ①上面“While”和“End While”之间缩进的步骤称为循环体； ②“While循环”是当型循环结构，其特点是“前测试”，即先判断，后执 行.若初始条件不成立，则一次也不执行循环体中的内容； ③任何一种需要重复处理的问题都可以用这种前测试循环来实现．1．例题： 1＋2＋3＋＋99＋100For循环”表示如下： 用“While循环”表示如下： 例2的最小整数的算法．While循环”语句，具体描述如下： 例3．．．Rnd”，它能产生0与1之间的随机数．的随机数表示出现正面，不大于的随机数表示出现反面． Read For I From 1 To If Rnd Then End For Print 出现正面的频率为． End．1．2．For循环”、“While循环”在用法上的区别与联系． 1 结束 开始 流程图： S1 S←1 S2 I←3 S3 S←S×I S4 I←I+2 S5 若I≤99，则返回S3 S6 输出S For I from“初值”to“终值”step“步长” … End for For I From 1 To 99 Step 2 End For While A … End while While I≤99 End While While I≤100 End While Print End For I From 1 To 100 Step 1 End For Print End While S≤10000 End While Print End