七年级生物下册 4.7.2 探究环境污染对生物的影响同步练习（B卷）（新版）新人教版.docVIP

4.7.2探究环境污染对生物的影响（B卷） 一、选择题（每小题3分，共24分） 1.酸雨的危害表现在（　　） A.腐蚀建筑物和户外雕塑B.使农作物枯萎，甚至死亡 C.使土壤、河流、湖泊酸化D.以上三项都是 2.下列因素最易造成环境污染的是（　　） A.台风　　　　B.工厂排出的污水C.地震 D.旱涝灾害 3.下列污染中，不属于全球性大气污染问题的是（　　） A.酸雨 B.温室效应C.草原沙漠化 D.臭氧层破坏 4.被称为“空中死神”的是（　　） A.酸雨　　　　B.龙卷风C.冰雹 D.暴风雪 5.大气化学性污染使人易患的疾病是（　　） A.消化系统疾病B.皮肤病C.呼吸系统疾病D.白血病 6.在下列环境问题中，通过食物链引起生态危机的是（　　） A.酸雨B.臭氧层出现空洞 C.温室效应D.废电池的污染 7.造成温室效应的原因和缓解全球温室效应危机的措施依次是（　　） A.煤、石油、天然气大量燃烧；营造森林绿地 B.二氧化碳等有毒气体的大量产生；种植夹竹桃等能大量吸收二氧化碳的植物 C.人造含氟致冷剂的泄漏；采用无氟致冷剂 D.汽车和工厂排放的废气和烟尘；收取排污费 8.导致酸雨的主要原因是空气中含有大量的（　　） A.由工业燃烧排放的二氧化硫B.由工业燃烧排放的二氧化碳 C.由人类活动引起的臭氧增加D.由人类活动排放的含氮气体 二、填空题（共17分） 9.（10分）请你完成下列“模拟酸雨对生物的影响”的实验方案及探究。 （1）实验目的：______________________________________。 （2）实验原理：酸雨可直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡。通过测定酸雨条件下和正常条件下种子的________，了解酸雨对植物的________。 （3）实验材料：__________________种子20粒、两只培养皿、洒水器、________和清水配制的pH为4的水溶液（模拟酸雨）。 （4）实验步骤： ①把______________种子20粒分别放入两只培养皿中，各放____________粒。 ②在适宜的________、充足的________、适当的________条件下培养种子。 ③每天同______________、同______________地分别在一只培养皿中喷洒________________，另一只培养皿中喷洒____________。 ④几天后，统计两只培养皿中种子的____________。 ⑤设计一个表格，把全班同学观察的实验结果进行统计。 （5）实验结___________________________________________________。 （6）实验结论：__________________________________________________。 10.（7分）近年来，有新闻媒体报道，我国一些地区多次降落酸雨，酸雨引起了人们的高度重视，正常雨水的pH为5.6，酸雨的pH小于5.6。酸雨对农作物的生长有影响吗？请你设计一个探究方案，对酸雨是否影响油菜苗的生长进行探究。实验材料：足够的清水，足够的食醋（pH为3），两盆生长状况相同的油菜苗，两个洒水壶，pH试纸。 提出的问题：酸雨影响油菜苗的生长吗？ 作出的假设：__________________________ 实验步骤：①用食醋和清水配制的水溶液模拟酸雨，并用pH试纸测定pH约等于4； ②___________________________________________________________________ ③在一段时间内，每天观察记录两盆油菜苗的生长状况。 预期结论_____________________________________________________ 三、简答题（每小题5分，共10分） 11.生活中常见到有人利用河流旁边空地种植蔬菜，若这条河流被工业废水污染，你认为蔬菜能否食用？为什么？ 12.氢作为一种清洁的能源，正日益受到各国的重视，许多汽车厂商正努力研究用氢作为燃料来取代汽油，生产21世纪的“汽车”。那么，哪些能源是新能源呢？ 四、综合分析题（9分） 13.材料一　云南省镇雄县某地炼制硫磺，排出大量二氧化硫等废气，以致常降酸雨，庄稼被毁，居民外流。 材料二　某地一场较大范围的酸雨，植物叶面遭腐蚀，产生大量斑点而坏死，同时还抑制植物的光合作用，导致西瓜大面积绝产，并造成一些树木死亡，损失惨重。材料三　二氧化碳是自然界的一种常见气体。人类目前由于过度使用煤和石油，以及大量的森林被砍伐，使空气中的二氧化碳浓度增加，导致地球表面温度升高，形成温室效应，造成全球性的气候异常。 （1）根据材料一，说明造成该地区生态平衡被破坏的原因是什么？ （2）根据材料二，分