第五章电视手法与分镜头稿本.pdf

《优课实施与拍摄》 上海市电化教育馆 陈国棋 电话 2016年11月25 日 上海市电化教育馆 2014年教育部启动开展 “一师一优课、一课 一名师”活动，该项活动作为今后几年工作的重 中之重去推进。 上海市电化教育馆 深入开展 “一师一优课”活动。宣传和推广 2014-2015年度优课评选成果，充分发挥优课效 益。推动信息化教学常态化应用。 上海市电化教育馆 宣传和推广2014-2015年度优课评选成果，充 分发挥优课效益。推动信息化教学常态化应用。 上海市电化教育馆 课堂教学录像课作为记录、观察课堂中 教与学的载体，其用途： 1.对于执教者来讲，教学录像课是帮助其 完成教学反思的重要材料； 2.对其他教师来讲，教学录像课是教师间 相互学习与研究的重要资源； 3.作为优秀课例，参与各类展示与评比。 上海市电化教育馆 1.作为教学反思课，主要在于全面真实记 录课堂教学过程以及教师和学生所有的 行为与活动； 2.作为案例研究课，要根据研究的主题进 行有侧重的拍摄,据实反映教学过程和效 果，不但有正面的，还要有负面的； 3.作为展示或参评“优课”，要以精品课 的标准进行教学设计与拍摄制作。 拍什么？ 怎么拍？ 哈哈！跟着感觉走！老师怎么上 我就怎么拍！ 上海市电化教育馆 参评“优课”，突出老师的教学水 平和教学效果中优异的一面。通过剪辑 实现尽可能完美的结果。 同时，突出各学科教学的本质(如外 语等学科的语境创设），使拍摄工作前 移，拍出优课、精品课。 上海市电化教育馆 “优课”设计，应与各级教研部门合 作，设计精品课，倡导课改新理念以及学 科与信息技术的融合创新。 上海市电化教育馆 上海市电化教育馆 录像课作为间接观察课堂中教与学的载体， 如何达成教学目标、如何体现新课改理念、如何 通过记录教师的教学行为，揭示其行为背后所蕴 含的课改理念，需要双方的沟通与合作。 保护帮助 自主探究 合作交流 如何上好一堂优质课 如何拍好一堂优质课 如何做好一堂优质课 上海市电化教育馆 陈国棋 上海市电化教育馆 一、如何上好一堂优质课 关于服装 关于板书 学生活动过程和教师提问技巧 关于媒体 发现讲错怎么办 录制时间 上海市电化教育馆 彰显教师魅力的十个 “一点” 衣着美一点 精神振一点 微笑甜一点 说话实一点 观察细一点 思考勤一点 方法巧一点 情绪稳一点