陕西省安康市石泉县池河镇2017版九年级化学上册 3.4 物质构成的表示式 化合物的书写和读法（课时2）教案 （新版）粤教版.docVIP

化合物的化学式的书写 课标依据 能用化学式表示某些常见物质的组成 一、教材分析 本节内容是粤教版九年级化学第三章第四节内容的第二课时，主要是学生通过化学价能写出不同化合物的化学式的书写，知道化学式来源于科学的实验，化合物的化学式书写的规律，本节课是学生在巩固化合价记住的基础上，之后化学方程式的书写，起着重要的铺垫作用 二、学情分析 前面我们已经学过了化学式含义和单质化学式的书写，很多的学生对于化合物的书写已经跃跃欲试，这已经有了好铺垫作用了。 而且我的二个班对于化合价的记忆在一个月都已经开始记忆了，现在大部分同学都能记住常见元素和原子团的化合价了，为本节课的学习打好了基础。 三、教学目标 知识与 技能 利用常见元素和原子团的化合价，能写出不同元素化合形成的化合物的化学式。 通过例子学习生能正确读出化学式。 过程与 方法 通过化学式的书写和化学式读法的方法归纳，学生能运用观察、分析、归纳的方法来寻找规律。 情感态度与价值观 能感受到化学式对化学的学习所带来积极作用。并能通过了解化学式的来源，能认识到尊重事实的重要性和科学中实事求是的态度。 四、教学重点难点 教学重点 利用常见元素和原子团的化合价，能写出不同元素化合形成的化合物的化学式 教学难点 通过化学式的书写和化学式读法的方法归纳，学生能运用观察、分析、归纳的方法来寻找规律。 五、教法学法 作