陕西省安康市石泉县池河镇2017版九年级化学上册 3.4 物质组成的表示式教案1 （新版）粤教版.docVIP

3.4物质组成的表示式 课标依据 1．能说出几种常见元素的化合价。 2．能用化学式表示某些常见物质的组成。 本课题安排在第三单元的最后一部分，包括“什么是化学式”、“化合价”和“有关相对分子质量的计算”这三部分内容，它们是学习化学的重要工具，是“双基”的重要部分。虽然有元素符号知识作为基础，但仍是初三化学学习中的知识分化点。 本课题的内容比较抽象，教材首先讲述了化学式的概念，以学生最熟悉的纯净物——水为例，介绍了化学式表示的意义；接着介绍单质化学式的书写方法。第一课时还安排了化合价的认识，这些都为下节课学习化合物化学式打下基础。 二、学情分析 学生在本节课之前已经学习了元素符号及意义，也能够知道一些简单化学式书写的方法。本节课是让学生在已知的元素符号的基础上知道化学式的意义及单质化学式的写法。学生对化学式的意义的理解会出现问题，教师应该 从这方面加以引导及训练。 三、教学目标 通过自主学习能说出化学式的四个含义； 通过整理归纳能写出一些单质的化学式； 通过自编化合价口诀，激发学生的学习兴趣和求知欲； 四、教学重点难点 教学重点 化学式的四个含义 单质的化学式的写法 常用化合价的口诀 教学难点 化学式的四个含义 五、教法学法 比较法、归纳法 六、教学过程设计 师生活动 设计意图 导入 提出问题 氢元素符号有哪些意义？ 引入： 那么氢气的化学式有哪些意义呢。