大众教育价值取向对新课改的影响.pdfVIP

教育价值取向对新课改的影响 刘雪冰 摘【 要】大众教育价值取向具有继承性、功利性的特点，它受政治、经济、文化等因素的制约，对新 课改产生了一定的影响。大众功利性的教育价值取向加重了学生的负担，导致教育资源分配不均衡 ，加剧了 教育者狭隘的竞争意识，需要教育者不断加深认识和反思。 关【键词】大众 教育价值取向 新课改 功利性 新课改实施以来，教育界普遍认同的一点就是 思想意识、维护统治阶级利益的工具，凸显的是教 教育价值取向上的变革，即由传统教育片面强调社 育的工具价值。在国家主体追求教育工具价值的同 会本位转向与个人本位的融合。相应的，课程 目标 时，民众的教育价值选择同样带有明显的功利化倾 更关注学生的全面发展，课程内容更强调学生的能 向。 “学也，禄在其中矣”，就体现了中国古代民众 力培养和情感沟通，教学方法更着重学生的主动建 接受教育的功利性动机。而科举考试可以说把这种 构。但在具体实施中，纵然有先进的理论作指导， 功利性教育价值